当小霆把一份特殊的账单交到我手中时，他略微显得有点激动。因为，这份账单真实地记录了他实现诺言的点点滴滴。

一个月前，学校组织春游。我特意提醒大家，每人可以带一点零用钱，但不要超过20元。不料，小霆花完了自己的20元钱，又开始向其他同学借钱。起初没有人愿意借给他。后来，他向别人承诺：借3元，下周一还30元!有位女同学禁不住高利贷的诱惑，把钱借给了他。可是，一周过完了，他仍然无动于衷。

我找到小霆，问他怎么回事。开始时他低头不语，后来才吞吞吐吐地告诉我，他自己根本没有钱，也不敢开口向父母要。那你当初为什么借?还要给人家那么大的承诺呢?其实，当时我也没想那么多，只不过随便说说，没有想这么多。

我隐约觉得事情有些棘手：让他还30元，确实也过分了点；如果不还，他或许以后会犯更大的错误。真想严厉地批评他一顿，再让他写一份检讨。可是，我又一想，这些老套的办法，我们经常用，可实际上又有多大效果呢?还有没有更好的办法呢?

我打电话通知小霆的父亲来到学校。听完我的话，他很爽快地掏出30元，说愿意为孩子承担责任。我微笑着拨开他的手：如果你认为今天我让你来为孩子埋单，那你就错了。钱，我是一定要收的，但不是向你收，而是要让小霆亲自交到我手里。你可以当面把钱借给他，我们共同商量偿还的办法。等处理完毕后，我再偷偷把钱还给你。我们得让孩子明白，要为自己的言行负责!这个办法好!我们就这样办!

小霆一看到爸爸，显得非常紧张。我说：你别怕，爸爸不会骂你，更不会打你!我和他商量过后，他愿意借钱给你了。他爸爸掏出30元钱：男子汉一定要说话算数!不然，以后谁还敢相信你呢?爸爸现在借给你30元，你把它交给屈老师。我接过钱，问小霆：这钱是爸爸借给你的，你打算怎么还他?他沉默了一会儿，说：我帮爸爸妈妈做家务。我点点头说：做家务可以，做好事也行。总之你要通过自己的劳动挣回30元钱。每次做事的时间、地点、内容，以及父母给了你多少钱，都要详细地记录下来。完成后把账单交到我这里。给你一个月的时间，够吗?老师，你放心，我一定做到!

后来的几个星期里，我经常和小霆的父母交换意见，了解他在家里的表现以及账单的完成情况。他的父母告诉我，孩子一直都在努力地实现着自己的诺言。第26天的时候，他将帐单交到了我的手中。

现在的孩子大多是独生子女，衣食无忧的背后，是责任意识的淡漠。而责任感的培养，必须从小抓起。我们要让孩子明白：你得言而有信，为自己的言行负责，为自己的承诺付出代价。孩子正是在这样的磕磕绊绊中学会分析和思考，一点点成长起来的。