这节课是品生课,一走进教室就听见有人在哭。看见老师来了,马上有人告诉:老师,是金某打的。听到报告声,好好的情绪一下子跑得无影无踪,大脑像充满气的气球,轰隆隆的作响。金某,又是金某,恨不得马上拉他出来,好好教训他一顿,但,还是马上克制住了自己。有一个念头冒出来,准备好的品生课暂放不上了,何不就用这个活教材来上一课呢。
嘉兴市思品教研员曾在一次教研活动交流是说:品生教材只是一个参考,可根据班级实际情况,灵活运用。品生课上能让孩子明白一个道理,那这节课就是成功的。品生课就是解决班级中出现问题。
金某小朋友,特别爱动,手特痒,对他的教育不计其数,虽有所好转,但还是要犯病。看,今天不就又得罪人了。对于这件事,小朋友知道的比我清楚,何不让小朋友来解决这件事。用集体的力量来感染他。于是我心平气和地问:小朋友,谁能告诉我,这是怎么一回事?有小朋友站起来一五一十地把刚才发生的事说了一遍。还没等那位小朋友坐下,金某马上大声反驳道:不是,是王某某先打我的。这时,一群小朋友都站起来为王某某小朋友主持公道,集体就是集体,在这么多同学的指正下,金某只好羞愧地低下头。我知道,这并没让他心服口服。于是我还是把问题留给大家:金某这种行为你喜欢吗?为什么这么讨厌?学生纷纷回答,述说着自己曾经受到过类似的经历时感觉是如何的讨厌。金某听着听着,头越低越下我的直觉告诉我今天的教育有成效了。接着,我又应势利导,让全班小朋友拿着镜子照照自己,是否也有过这种让人讨厌的行为。大家谈得非常透视,孩子毕竟是孩子,对于自己的过错毫无遮掩。我想敢于承认错误,就会勇于改正。
集体是一本书,和孩子们一起讨论问题的日子是书中最美丽的彩页。 集体是一艘船,载着孩子们乘风破浪,驶向目的地。
宪法是国家的根本大法
坚强意志的作用
自觉磨砺意志
事物发展的内因和外因
中华民族伟大复兴
建设中国特色经济 —— 初中政治第六册教案
法律规范经济行为
谈新课程倡导的“以学论教”课堂教学评价观
第二课 依法维护社会公共生活 —— 初中政治第三册教案
古代社会的发展历程
一个中心两个基本点
第十五课 第一框 见义勇为,积极同违法犯罪做斗争
社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势
前言
第三课教案
第三册依法保护青少年健康成长
第十课第一框 受教育既是公民的权利又是公民的义务
挫而不折 积极进取
第二课 社会主义是中国人民的历史选择 —— 初中政治第三册教案
案例1:在网上诽谤他人要承担法律责任
第五册原始社会
第四课 第四框 人民当家做主的法治国家
社会保护和司法保护 教案
第五册充满生机和活力的制度
做社会主义事业的建设者和接班人(第三课时)
师生情谊
第九课 第三框 公民的住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护
初一思想政治第九课第二框:生活需要友情 —— 初中政治第一册教案
第八课 第二框 宪法是最高的行为准则
九年级 前言
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