老师请出三个同学，分别扮演小猴子、老牛伯伯和小山羊。你瞧，顽皮的小猴子连蹦带跳地找老牛伯伯请教问题。来到老牛家门口，小猴子推门就跳进去，老牛，快来帮我算算这道题！他高喉大嗓地嚷嚷着，一点礼貌也没有。老牛很生气，摇摇头不予理睬。

小猴子只好垂头丧气地走了。这时，小山羊来了，只见他轻轻地敲门，迸门后有礼貌地问好，老牛高高兴兴地把答案告诉了他这节课，活泼、有趣，孩子们自编自演，兴趣盎然，在阵阵欢笑声中，小朋友们明白了：有礼貌才讨人喜欢，才是个好孩子。随后老师引导展开讨论：怎样做个有礼貌的好孩子。这就是莱州实小的一个小小创造：道德活动课----让小学生借助生动的小品表演接受感染、渗透，从而收到春雨润物细无声的效果。

几年来，或借鉴，或移植，或创造，烟台市构建了一个庞大的德育方法体系：学科渗透。各区县编写了多种《学科教学中的德育》《爱国主义教育100例》等读物，强化各学科对德育的渗透。全市每年召开一次学科渗透教育研讨会，把工作落到实处。这棵大树，既有强壮的主干，也有繁茂的枝叶：校园文化。

全市3479所中小学，校校有德育室、团队活动室、爱国主义教育展览室。校校都办手抄小报，有的中学还办有宿舍文化报，自写自编，陶冶性情。环境育人是校园文化建设的重要一面，在烟台市12个区县，无论乡村还是城区，校园里皆环境洁净，绿化美化，走廊里悬挂名人画像，廊柱上张贴格言警句，耳濡目染，潜移默化专题教育活动。如五个一----节约一度电、一滴水、一粒粮、一张纸、一分钱；五自----自学、自理、自强、自护、自律。

还有德育竞赛系列活动：什么知识竞赛、读书征文、书画比赛等等。这里面每一项比赛形式所包罗的内容又极其丰富。例如知识竞赛，就有四旗知识（党旗、国旗、团旗、队旗）、四最（山东之最、山东祖国之最、祖国之最、祖国世界之最）、四知（中国历史知多少、抗日战争知多少、红军长征知多少、香港百年知多少）等种类繁多的比赛。

还有评选类活动。如综合类评选，三好学生、十杰少年、模范青年；有特长类，小劳模、艺体小明星、小画家等；有道德类，助人为乐小模范、孝敬父母好少年、拾金不昧好学生60余个评选项目，多角度、多层次的评选活动和表扬奖励，为每个学生都创造了受表彰的机会，体验到追求进步所带来的快乐。