今天,中学生中有个别学生有过性行为的现象令有些人吃惊。还没有人统计过这个“个别”的具体数目,但至少这个数目也许还少到没能让学校对中学生性教育产生足够的重视。因此,在大多数中学校园内,性教育依然是个空白的盲点。
性教育无师自通。这是有些教师所持的观点,他们的理由是:如果不讲,学生们还有所畏惧,如果讲得很详细透彻,学生们反倒会去尝试。这好比地震台测出某地有小震,若预报反会弄得人心惶惶,若不预报,房子歪两歪也就过去了。
这种性教育会发生学生无所顾忌的尝试的观点,恰恰反映了中学性教育的偏颇之处----性教育与道德教育的分离。事实上,学生如果只单纯知道性生理的一 些机能构造,而不了解性行为的社会道德规范和自我控制的意义,反而更可能会做出他们认为有趣和刺激的尝试。离开道德教育的性教育,只能导致性愚味,而不能培养学生科学的性观念。
第13课 关爱大自然 保护大自然学案
走进公共生活
《诚信是金》学案
新教材人教版八年级政治下册第十课我们维护正义教案
新教材人教版八年级政治下册第七课拥有财产的权利教案
个人隐私权 学案
知识助我成长导学案集体备课
犯罪的特征 学案
八年级政治下册1—4课复习提纲
第十二课维护权利,适应社会测试
第十三课腾飞的中华测试
新教材人教版八年级政治下册第八课消费者的权益教案
新教材人教版八年级政治下册第六课终身受益的权利 教案
享受健康的网络交往 教学设计
人教版初二下学期政治知识要点归纳
创新与科技发展 教案
第二单元 我们的人身权利
公平是社会稳定的“天平”导学案
人民当家作主的国家导学案
第13课关爱大自然,保护大自然学案
新教材人教版八年级政治下册第三课生命健康权与我同在教案
第一单元 权利义务伴我行知识点
无形的财产导学案
第九课 第一框 财产属于谁、留给谁学案
透视“追星”教学设计
理解老师 教案
8.3 社会身份与社会责任
直面挫折 教案
我们享有“上帝”的权利导学案
第六单元第12课感受大自然之美 学案
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