品德:孩子是怎样做的呢?
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
三年级上册第三单元《我和规则交朋友》教学研究
四年级上册第三单元《花钱的学问》教学研究
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
浅谈新教材“推开那扇门”
《品德与社会》与语文整合实现双向性收获
三年级上册第一单元《家庭、学校和社区》教学研究
人教版课改实验教材(四年级)教学操作建议
三年级上册第二单元《我在学习中长大》教学研究
引导学生“动”中获真知
“天生”:想说爱你不轻易
实施课堂教学中的有效对话
心理健康教育的信息交流
《品德与社会》单元教学研究
追求有效地教学策略
四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
促进讲堂中的人际互动
促进悲观说话向积极说话转化
如何实现教学中的课堂有效提问
浅议德育的“婢女化”趋势
思想开放,让功课成为练习思想的体操
让学生在生活经历中探索生活的意义
研读新教材二年级上册的体会
《班队干部大家选》课堂记录
以《千与千寻》谈儿童成长
三年级上册第四单元《我的角色与责任》教学研究
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
四年级下册第四单元《通信连着你我他》教学研究
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