高中政治教育有助于学生创造性思维的培养，查字典政治网为大家推荐了高二年级政治科寒假作业，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

(一)实践及其特点

1、实践的含义：

实践是。(做、行动)

它包括两层基本含义：

其一：凡是实践都是、的活动

其二：实践是一种活动(观念变为现实)

实践可以把人们头脑中的的存在变为的存在，是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。

2、实践的特点：

实践具有三个特点：、、。

(1)实践具有客观物质性。(不是主观的思维活动)

这首先是由决定的。实践的基本要素有、和。其次，实践的活动过程及其结果也受到制约的，因而也具有客观性。

(2)实践具有主观能动性。(不是消极、本能活动)

实践是一种、的改造客观世界(自然、社会)的活动，实践给客观世界打上了深深的。

(3)实践具有社会历史性。(不是个人的孤立活动)

A、社会性：实践不是的活动，而是的人的活动，离开了他人和社会的是根本不存在的。

B、历史性：人的实践活动是发展着的。在不同历史发展阶段上，人的实践的、、和是各不相同的，都受到一定的制约，是一定的产物。

(二)实践是认识的基础

1.实践是认识的

认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在中、在主体和客体的中才能完成。

2.实践是认识发展的

◇辩证唯物主义认为，实践是认识发展的动力，对此，我们可从以下三方面理解：

(1)人们在不断遇到的、产生的，人们进行新的探索和研究。

(2)的发展为人们提供日益完备的，这些工具延伸了人类的认识器官，人类认识的发展。

(3)锻炼和提高了人的，因为人类在改造的同时，也改造着自己的，提高自己的能力，从而认识的不断深化。

3.实践是检验认识的真理性的

4.实践是认识的

第六课第二框在实践中追求和发展真理

1、真理是客观的

(1)真理是标志的哲学范畴，是人们对。

(2)真理最基本的属性是。

2、真理是具体的有条件的

(1)真理是有条件的。任何真理都有自己适用的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成。

(2)真理都是具体的。任何真理都是相对于来说的，都是、的具体的历史的统一。

3、追求真理是一个过程

(1)认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是。认识受到的制约。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到的限制，还会受到不同的、、、、、等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是、，其本质的暴露和展现也有。这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从，再从的多次反复才能完成。

(2)认识具有无限性。认识的对象是的物质世界，作为认识主体的是，作为认识基础的是，因此，人类认识是。追求真理是一个的过程。

(3)认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地。

(4)与时俱进，开拓创新，在实践中，在实践中，是我们不懈的追求和永恒的使命。

小编为大家提供的高二年级政治科寒假作业，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。