《品德与社会》是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品质形成和社会发展的综合性课程。在观摩陈燕老师执教的《杰出的智者》一课,对我感触颇深。在导入的环节中,教师创设情景,并运用多媒体技术,链接孔庙等相关网站,让祭祀孔子的活动等直观呈现,让学生集中了注意力,学生一边看一边发出感叹:孔庙这样大!
祭祀活动这样历年不衰!从而在情景中体会孔子思想的深远影响。不仅仅是教师搜集了大量的资料,学生也搜集了相关的资料,教师引导学生通过阅读讨论,了解人物,学生在阅读书本,阅读搜集的资料的过程中加深对人物的了解,以便确定下一个活动环节中自己要探讨的方向。在阅读中,学生不但弄明白相关问题,还提出了新的疑问:孔子这么多的格言是什么意思?文言文我不是很懂?这些格言说明孔子的什么思想?我不能一下子归纳出来?有了疑问,教师引导学生产生了探究的冲动,在了解孔子这个环节后,教师又提出了一个问题:“你知道孔子的格言吗?”这就把学习的主动权交回给学生,就像一石激起千层浪。
课堂气氛顿时活跃,有学生提出“岁寒然后知松柏之后雕”“ 其身正,不令而行”“ 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 ”等格言;从而引出了这些格言怎样理解的问题,在热烈的气氛中学生争相讨论格言的含义,从孔子言论中了解了孔子的思想,还能一本正经地评价起这位圣人。
揭开货币的神秘面纱教案4
揭开货币的神秘面纱教案3
意识的本质导学案1
消费及其类型教案
第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪 同步测试(七下)
用联系的观点看问题导学案
价值的创造与实现导学案
社会发展的规律学案
融入民族文化学案1
矛盾同一性和斗争性导学案2
树立正确的消费观教案
文化的多样性与文化传播学案
财政与税收教案
意识的本质导学案2
揭开货币的神秘面纱教案1
价值与价值观导学案
社会发展的规律导学案
融入民族文化学案2
价值判断与价值选择导学案
创新是民族进步的灵魂导学案
社会历史的主体导学案
建设社会主义精神文明导学案
坚持先进文化的前进方向导学案
意识的能动作用导学案
真正的哲学都是自己时代精神上的精华学案
揭开货币的神秘面纱复习教案
用对立统一的观点看问题学案
我们的民族精神教案
哲学的基本问题导学案
用发展的观点看问题导学案
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |