五年级上册品德与社会课:《游子回家》教学设计
让孩子互助互爱,快乐成长
思品课上要鼓励学生说真话
于政治课的中考扫描与对策
贯彻十六大会议精神 推进政治课素质教育
《我们手拉手》小经验
注重思品课的教学实效做教育工作的有心人
对品生品社课教学的点滴体会
在教学中应该如何对学生进行德育
引入电教媒体优化思品教学
如何把素质教育真正落到实处
小学思品课“开放—— 连动导学”教改实验
引导孩子,孩子“磨人”不全是坏事
对思想品德新课改的反思
思品课教学改革刍议
道德教育当代转型的思考
现代政治文明的源起及演进
惩戒教育PK赏识教育:谁更应该用心审视?
孩子的品德及素质培养大求解
学生更需要老师的宽容和鼓励
怎样给学生插上赏识的翅膀
我国青少年的品德之性教育
“三公开”活动的开展心得体会
德育:论《红楼梦》的语言艺术
怎样培养孩子的人文素质与思想态度
掌握学习的本领,养成不断求知的习惯
二年级品德与生活:《礼貌用语》教学设计
品德之见面问候的四大礼仪
希望-自信-进步
老师,每个孩子都是天使!
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