品德课堂教学及时评价的“五要”和“五忌”
立体式教学——思品教学新的载体
小学品德课教学中应注意哪几个方面
如何做一名让学生从心底里喜欢的称职教师
浅谈品德课堂教学中的即时评价
如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
注重感恩教育 强化学生思想道德素质
小学品德与生活教学中如何正确运用讨论式教学
怎样走出品德与生活(社会)教学的误区
感受美丽人生 创造完美生命
做开明师长 善待孩子的童真、童心
如何培养学生的道德情感 实现情感内化
例谈孩子私自改分的成因
小学生礼仪现状探究以及应对策略
浅谈师生关系的内涵
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
如何应对与解决小学生厌学问题
理性思考如何上好《品德与生活》课程
情感教育培养孩子关心他人
浅议小学品德第一课“珍爱生命”
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
如何使德育的生成和发展活动更具有实效性
品德教学新形态 对话教学
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
运用四个贴近进行农村小学品德教学
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
教师怎样适当把握师生间的心理距离
如何在品德教学中开拓和培养学生的道德思维
运用游戏教学实现品德与社会整合的最佳效果
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
| 不限 |
| 政治教案 |
| 政治课件 |
| 政治试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |