教师如何在教学中充分的展示、运用情感
如何做一名让学生从心底里喜欢的称职教师
如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
关注生活 使小学品德教育真正落到实处
做开明师长 善待孩子的童真、童心
如何指导二年级生提出问题和解决问题
品德教学新形态 对话教学
以《千与千寻》谈儿童成长
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
如何培养学生的道德情感 实现情感内化
浅谈品德与生活(社会)活动化教学的实效性
试论品德与生活(社会)中教学目标的确立
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
立体式教学——思品教学新的载体
培养孩子在品德课堂教学中的自我评价能力
《班队干部大家选》课堂记录
小学品德与生活教学中如何正确运用讨论式教学
小学品德课教学中应注意哪几个方面
浅谈品德课堂教学中的即时评价
追求有效地教学策略
如何使德育的生成和发展活动更具有实效性
情感教育培养孩子关心他人
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
例谈孩子私自改分的成因
如何有效开发《品德与社会》的课程资源
浅谈在品德与生活课堂教学中体现生活性
如何提高品德与生活教学中学生“参与度”
农村小学如何上好品德与生活
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
如何提高《品德与生活》的课堂效果
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