浅谈师生关系的内涵
培养孩子在品德课堂教学中的自我评价能力
研读新教材二年级上册的体会
人教版课改实验教材(四年级)教学操作建议
《班队干部大家选》课堂记录
四年级上册第三单元《花钱的学问》教学研究
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
追求有效地教学策略
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
《品德与社会》与语文整合实现双向性收获
如何实现教学中的课堂有效提问
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
四年级下册第三单元《交通与生活》教学研究
浅谈人教版三年级下册教材特点
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
兼职教师品德教学的优势
四年级下册第二单元《生产与生活》教学研究
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学研究
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
最有魅力的课程
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
例谈孩子私自改分的成因
《品德与社会》单元教学研究
如何提高《品德与生活》的课堂效果
引导学生“动”中获真知
教师如何在教学中充分的展示、运用情感
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
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