品德与社会教学中的艺术策略
思想政治课堂导入的八大原则
给点空间,给点时间——谈《品德与生活(社会)》课家庭作业的设计
课堂的结尾应是问好而非句号
七年级《思想品德》下册第六课《为坚强喝彩》教学反思
创新教材呈现方式,促进思想品德课学习方式变革
如何上好政治试题评讲课
高中政治教学与现代信息技术教育的整合之探究
浅谈如何激活政治课堂
各类题型解题技巧
高中政治“激情式教学法”探索
政治课如何培养学生的发散思维
挖掘作业评语的教育价值
浅谈高中政治“四步一环”教学法
适当 精当 恰当
开设第二课堂的八种方法
对实施新课程来高中政治课堂教学的几点反思
思想品德课如何培养学生的学习兴趣
浅论思想品德新课程的教法
合理运用学生资源 高效组织课堂活动
小学品德课堂导入需“新巧”
如何提高初中思想政治课教学的实效性
愉快教学法在初中政治教学中的运用
政治教学中运用多媒体课件应注意的几点
初中思想品德活动课的反思
浅谈在高考政治复习中如何培养学生答题的规范能力
抓基础、重拓展――教材小栏目的应用
思想品德课教学如何培养学生的自主学习
固点-连线-拓面
同 为 拘 留 各 不 相 同
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