关于赏识教育的思考:自卑自信自负
道德教育当代转型的思考
德育:论《红楼梦》的语言艺术
小学思品课“开放—— 连动导学”教改实验
希望-自信-进步
怎样给学生插上赏识的翅膀
引入电教媒体优化思品教学
《我们手拉手》小经验
怎样培养孩子的人文素质与思想态度
对品生品社课教学的点滴体会
思品课上要鼓励学生说真话
现代政治文明的源起及演进
品德教研:一个熟悉的身影,花的守望
请给孩子们一米阳光,让他们茁壮成长吧!
在教学中应该如何对学生进行德育
掌握学习的本领,养成不断求知的习惯
让孩子互助互爱,快乐成长
让孩子用适当的方式表达激情
德育教学案例共与大家共享
我国青少年的品德之性教育
单亲家庭孩子的心理偏差之品德教育
政治理论课教学探微
二年级品德与生活:《礼貌用语》教学设计
五年级上册品德与社会课:《游子回家》教学设计
巧用幽默语言,创设乐学情景
思品课教学中导行途径的选择
培养学生的问题与意识的基础
对思想品德新课改的反思
深入心灵的德育
学生更需要老师的宽容和鼓励
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