谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
让学生在生活经历中探索生活的意义
如何有效开发《品德与社会》的课程资源
三年级上册第三单元《我和规则交朋友》教学研究
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
浅谈新教材“推开那扇门”
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
浅谈品德课堂教学中的即时评价
引导学生“动”中获真知
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
如何指导二年级生提出问题和解决问题
如何在《品德与生活(社会)》课中培养学生做人
追求有效地教学策略
浅谈师生关系的内涵
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
情感教育培养孩子关心他人
《品德与社会》与语文整合实现双向性收获
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学建议
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
试论如何针对学情引导教学
最有魅力的课程
兼职教师品德教学的优势
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
立体式教学——思品教学新的载体
《班队干部大家选》课堂记录
浅谈德育课程教研的“分片教研活动”
如何提高《品德与生活》的课堂效果
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