促进悲观说话向积极说话转化
三年级上册第一单元《家庭、学校和社区》教学研究
促进讲堂中的人际互动
用科学的方法激发学生的创新意识
心理健康教育的信息交流
不要侵害学生的身心康健
浅谈如何培养个人的艺术修养
呵护孩子们幼小的心灵
经典色彩面临的数字色彩的挑战
如何创设品德与社会课实效课堂教学情境
品德教育:转化差生的思绪
优秀的你,就在我们身边!
品德:孩子是怎样做的呢?
“教诲”自己是不完备的教诲
每一个孩子都是良好的
提升学生的表达思惟与感情能力
我的偶像就是谢霆峰!
四年级下册第四单元《通信连着你我他》教学研究
培养学生“爱拼才会赢”的精力
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
一个阳光网络少年的转变
浅议德育的“婢女化”趋势
思想开放,让功课成为练习思想的体操
少些厌恶,结局一定会更美!
例谈如何上好小学品德课
选“点”铺“面”层层推进道德教育
微笑是唤起学生尊敬的前提
能行教育有哪些方法和途径呢?
一个个值得我们赞叹的心灵
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学研究
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