教育播种爱,宽容也是一种爱!
提升学生的表达思惟与感情能力
品德:孩子是怎样做的呢?
品德教育:转化差生的思绪
注意培养学生的求异思维
能行教育有哪些方法和途径呢?
浅谈如何培养个人的艺术修养
我的偶像就是谢霆峰!
永远不变的是我对你们的牵挂!
少些厌恶,结局一定会更美!
三年级上册第一单元《家庭、学校和社区》教学研究
心理健康教育的信息交流
培养学生“爱拼才会赢”的精力
促进悲观说话向积极说话转化
培养学生获取新常识的才能
用科学的方法激发学生的创新意识
经典色彩面临的数字色彩的挑战
如何创设品德与社会课实效课堂教学情境
品德:“幽静”是什么意思?
呵护孩子们幼小的心灵
你快乐,所以我快乐!
水晶般透明无尘的心灵
四年级下册第四单元《通信连着你我他》教学研究
“天生”:想说爱你不轻易
甘于清苦,心灵呵护辉耀爱心
一个阳光网络少年的转变
“教诲”自己是不完备的教诲
有效提高《品德与社会》整合目标
一个个值得我们赞叹的心灵
不要侵害学生的身心康健
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