怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
浅谈在品德与生活课堂教学中体现生活性
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
以《千与千寻》谈儿童成长
谈如何在品德教学中加强和提高学生自理能力
在教学中所采取“玩”的教学方法
《班队干部大家选》课堂记录
试论如何针对学情引导教学
探究什么原因使小学生厌学
浅谈人教版三年级下册教材特点
让学生在生活经历中探索生活的意义
怎样走出品德与生活(社会)教学的误区
四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
追求有效地教学策略
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
兼职教师品德教学的优势
做开明师长 善待孩子的童真、童心
浅谈品德课堂教学中的即时评价
例谈孩子私自改分的成因
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
情感教育培养孩子关心他人
如何指导二年级生提出问题和解决问题
立体式教学——思品教学新的载体
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学研究
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
浅谈师生关系的内涵
浅谈新教材“推开那扇门”
如何提高《品德与生活》的课堂效果
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