提升学生的表达思惟与感情能力
有效提高《品德与社会》整合目标
思想开放,让功课成为练习思想的体操
“教诲”自己是不完备的教诲
最有魅力的课程
“天生”:想说爱你不轻易
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学研究
能行教育有哪些方法和途径呢?
浅议德育的“婢女化”趋势
培养学生获取新常识的才能
要给学生自动进修的动力
实施课堂教学中的有效对话
注意培养学生的求异思维
每一个教诲任务者的教诲理念
每一个孩子都是良好的
人教版课改实验教材(四年级)教学操作建议
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
教育播种爱,宽容也是一种爱!
优秀的你,就在我们身边!
选“点”铺“面”层层推进道德教育
经典色彩面临的数字色彩的挑战
促进讲堂中的人际互动
不要侵害学生的身心康健
例谈如何上好小学品德课
促进悲观说话向积极说话转化
心理健康教育的信息交流
四年级下册第二单元《生产与生活》教学研究
品德教育:转化差生的思绪
三年级上册第一单元《家庭、学校和社区》教学研究
师德修养,保持有一颗甘愿平凡的心
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