如何提高品德与生活教学中学生“参与度”
例谈孩子私自改分的成因
如何有效开发《品德与社会》的课程资源
小学品德与生活教学中如何正确运用讨论式教学
在教学中所采取“玩”的教学方法
浅谈德育课程教研的“分片教研活动”
如何指导二年级生提出问题和解决问题
做开明师长 善待孩子的童真、童心
如何培养学生的道德情感 实现情感内化
如何在品德教学中开拓和培养学生的道德思维
如何实现教学中的课堂有效提问
以《千与千寻》谈儿童成长
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
试论品德与生活(社会)中教学目标的确立
浅谈品德课堂教学中的即时评价
理性思考如何上好《品德与生活》课程
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
试论如何针对学情引导教学
《班队干部大家选》课堂记录
浅论当前品德课程实施存在的问题以及应对策略
品德课堂教学及时评价的“五要”和“五忌”
情感教育培养孩子关心他人
教师怎样适当把握师生间的心理距离
追求有效地教学策略
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
浅谈师生关系的内涵
浅谈品德与生活(社会)活动化教学的实效性
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
如何做一名让学生从心底里喜欢的称职教师
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