近年来各地中考试卷中体现开放性和人性化的探究与实践题，成了思想品德试卷中的一道亮丽的风景，在主观性试题中独树一帜。探究与实践题的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自已的见解而产生的。

题型设计的特点是根据活动、应用文体等进行设计题目，要求学生进行开放性的回答。此类试题一般通过一个或几个反映实际问题的材料，设置一定的情境，要求学生进入角色，自主探究，根据要求进行活动、写作，学以致用。它的命题宗旨主要是：能力立意，开发潜能，鼓励创新，德育功能。不少学生在解答这类试题时往往跟着感觉走，从而导致得分不高。

这类试题是一种典型的开放性试题，其类型归纳起来主要有：文体写作类、问题解决类、活动准备类以及混合类。

该类题型的主要特点是：联系实际、取材广泛，形式多样、设问灵活，解答不唯一、强调创新。

探究与实践题通过对以学生参与教学活动的内容进行命题，目的是考查学生的实践能力和创新能力。命题者提供可供分析的材料或情景，采取灵活多变的形式，结合教材所学知识进行要求，主要考查学生运用知识、综合分析、探究及参与社会活动与决策的能力。

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对此类试题的一般性解答要求：

1、首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。(学生要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。)

2、要审明题意，按要求作答。

3、要回归课本，寻找知识的落脚点。

4、设计的活动方案或步骤要切实可行、讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。

5、注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。