【摘要】要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是查字典政治网为大家总结的中考政治一轮复习考点，希望大家喜欢!

第一大领域：心理健康教育

一、认识自我

考点1：△了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展(识记) (八上1.1)

一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是 青春期 。

⑴青春期生理变化特征主要有： 身高和体重增加、第二性征出现、大脑发育日趋完善、内脏机能不断增强。

⑵青春期心理变化特征主要有：①进入青春期，男生更多一点 坚强勇敢 ，女生更多一点 温柔细腻 。

②进入青春期后，我们的 独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来 ，这就出现了青春期常见的闭锁心理。③随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。

考点2：△知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼(识记) (八上1.1)

青春期生理和心理的变化，给人带来了一些 烦恼 和困惑。

★克服青春期烦恼的方法有：

①努力学习，学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇感和神秘感。

②积极参加各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，广交朋友。

③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

考点3：□理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪(理解) (七上1.3)

⑴情绪的最基本类型是： 喜、怒、哀、惧 。

人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段有不同的情绪特点。

中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。

⑵情绪对我们的影响：(或问：为什么情绪需要调节?)

①精神愉快、心情舒畅、开朗豁达，是一个人 身体健康 的重要因素;

②当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高 学习、工作 效率。

③长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种 疾病 ，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。

④积极情绪和消极情绪对人的身体健康、 智力发展 、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。

★调节情绪和控制情绪的方法： 转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默 。

转移注意力当产生不良情绪时，有意识地转移注意力，改变注意的焦点，不去想引起自己烦恼的事，而去从事一些自己感兴趣的事或尝试改变生活环境，使情绪逐步好转。

合理宣泄在适当的时间、适当的场合，以适当的方式排解心中的不良情绪，通过合理宣泄，释放紧张、愤怒、郁闷等不良情绪。

如：进行体育运动、向朋友倾诉、写日记、大哭一场、放声歌唱等。

理智控制主动地、正确的管住自己，利用理智这道闸门来控制不良情绪，努力使情绪愉快起来，可采用 自我暗示 、 自我激励 的方法。

理性升华把受挫而产生的不良情绪引向崇高的境界，将其强大的能量凝聚到 学习 、 工作 或生活中。

改变认识引起不良情绪的原因有时并不是事情本身，而是不合理的想法。因此，人要学会从积极的角度看问题，及时改变不合理想法。

考点4：□客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法(理解) (七上第二单元)

⑴世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境和逆境对于我们的成长也有两面性。

生活中的顺境与逆境既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。

⑵★正确分析、对待顺境： (七上2.1)

①一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比较顺利地成长。

②顺境也有负面效应。顺境容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。

③只有当个人能始终保持 勤奋、自律、坚强、进取 等优良品质时，顺境才会更好地促进人健康成长。

⑶★正确分析、对待逆境： (七上2.1)

逆境也有积极的一面。a.逆境能使人变得更坚强。逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，它使人在吃苦受累、备受艰辛时磨砺意志、锻炼毅力。b.逆境会促使人增长才干。在承受各种挑战、解决问题的过程中，人的才能也得到了有效的开发，意志经受了锻炼。

⑷认识挫折：

在实现和追求某种目标的活动中所受到的 妨碍 和 干扰 称为挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。

⑸对待挫折的不同态度：

①畏难止步，向挫折屈服。如为失误找借口、自暴自弃、退缩屈服。

②迎难而上，勇于战胜挫折。积极乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。

⑹★应对挫折的有效方法： (七上2.2)

①正确认识挫折，学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导。

②敢为天下先，勇于探索，积极创新。

③培养高尚的志趣。

④适当转换追求的目标。

考点5：☆磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质(运用)(七上2.3)

⑴具有坚强意志的人的主要表现：

一个人的意志品质主要表现为 独立性、果断性、自制力、坚忍性 。

①独立性强的人，往往能根据自己的认识与信念，独立地做出决定，执行决定。

②果断性强的人，能在复杂情况下迅速做出决定，及时投入行动。

③自制力强的人，行为不易受外界影响，能自己管住自己。

④坚忍性强的人，在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质。

⑵一个人具有坚强意志的重要性：(或问：具有坚强的意志对一个人有什么作用?)

①每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验，都需要磨练坚强的意志。

②一个人获得成功并不仅仅在于智力的高低，还需要具有坚强的意志和良好的性格。

③坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。

⑶★磨砺意志的有效途径：

①树立理想，促进成长。理想的实现过程，也是磨砺意志的过程。

②从小事做起，从现在做起，培养坚强的意志。

③在劳动和体育锻炼中成长。在劳动中人的意志能得到锻炼，体育活动既有利于增强体质，又有利于培养意志。

④尝试做不感兴趣却富有意义的事。

考点6：□了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己(理解) (七上1.2)

⑴自我评价的重要性：

①学会正确地认识和评价自己，既不过高也不过低地评价自己，树立良好的自我认识，在生活中积极展现自我，对一个人的成长十分重要。

②通过总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，能发现自己的个性特点。我们是自己的生命主宰，全面认识自我，使自己潜在的能力得到充分发挥，就可能实现自我价值，让自己的生命更精彩。

⑵★客观地认识、评价自己的方法：

①自我评价：我们可以通过回顾以前的历史，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价。

我们还可以通过与 同龄伙伴 在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较，找出自己的特点，确定自己在同龄群体中的位置，准确认识自己。

②他人评价：他人评价比自我评价更客观、全面，我们可以通过同龄伙伴的评价来认识、评价自己。

⑶展现自我：

①乐于欣赏他人的优点，善于发现自己的长处，积极展现自己的才智与风采，我们的生活才会更加精彩。

②一个人在积极展现自我的同时，还要不断进行自我超越。一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢?

一方面我们可以树立只有更好，没有最好、学无止境的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善;

另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。

二、交往与沟通

考点7：□学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服逆反心理(运用)

(七上3.1)

⑴理解父母的用心：①理解父母的期望 ;②理解父母的关爱 ;③理解父母承受的压力 。

⑵与父母沟通：

①★要学会向父母表达。向父母表达要注意场合、讲究方式(如果有什么意见或想法，应尽量及时并当面向父母提出。如果有些话不方便当面说，可以通过写信、打电话或者发邮件与父母沟通)、掌握分寸、就事论事。

②学会必要的让步和道歉。对自己的父母让步或表示歉意，并不是懦弱和 迁就 ，而是亲情的表达。与父母发生矛盾时，在一些非原则 问题上，可以适当让步，以促进矛盾的消除和事情的解决，增进家庭和睦;在一些琐事上不要 固执己见 ，要学会接受、欣赏父母的观点;在激烈的争吵时，即便是父母的不是，也可以得理也让人，暂时平息，待双方冷静下来再慢慢交谈。

⑶克服逆反心理：

我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即产生逆反心理 。

逆反心理和逆反行为，不能一概说是错误的，我们父母不是圣人，在家庭教育方面难免有误区。但是一味逆反是错误的，会造成极大的危害。

父母是我们人生的第一任老师。他们比我们经验丰富，见识广，经历多，我们应该虚心听取他们的教诲，选择父母的合理意见，认真去做。

考点8：△了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往(识记)

⑴★青春期闭锁心理及危害(八上1.2)：

①进入青春期后，许多人有过这样的体验：内心的喜怒哀乐不再轻易地表现出来，尤其不愿意对父母说，只对几个要好的同学说说心里话，或者写日记向自己倾诉。这往往是青春期 闭锁心理 的表现。

②进入青春期的青少年，一方面，渴望被人理解和关注;另一方面，独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，这就出现了青春期常见的闭锁心理。

③青春期中学生的闭锁心理是我与他人之间、我与环境之间缺乏沟通和了解时，所产生的一种内心充满孤单寂寞的心理状态。

④危害：闭锁心理不仅使青春期的中学生觉得活得太累，而且会对中学生的心理发展产生有害的影响。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生的念头。

⑵★走出闭锁心理的方法(八上1.2)：正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人等。

⑶积极与同学、朋友交往(七上3.3)：

①为什么要积极与同学、朋友交往?

答：进入中学，友谊成为我们特别渴求的一种心理需要。生活需要朋友和友谊，真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步。

②怎样寻找好朋友?

答：a.善交益友。要交正直、 诚实守信 、见多识广的朋友。b.乐交需要你的朋友。

③我们应该怎样积极与同学、朋友交往?

答：a.尊重同学、朋友;b.与同学、朋友坦诚、积极地交流;c.用关爱传递友谊;d.善于赞扬和鼓励;e.以宽容维护友谊。

考点9：□正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往(理解)(八上1.3)

⑴★与异性同学交往的好处： (为什么要交往?)

①与异性同学交往，这是我们生活的一部分。男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活。

②男女生常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于心理健康。

③男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往 可以取长补短，促进自我完善 。

④男女生之间的友好交往，往往 会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率 。

⑵★男女生交往的艺术： (怎样交往?)

①男女生在交往时既应活泼开朗，热情大方，又要保持适当距离，不能 过分亲近 、随便。

②人们都希望能得到他人的尊重，在男女生的交往中，尊重尤其重要。 尊重异性同学 ，才能得到异性的尊重。

③同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要 自然大方 ，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。

考点10：□正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情(理解) (七上3.2)

⑴师生之间也会有矛盾

由于师生 角色 的差异、地位的不同、看问题的 立场 和 视角 的分歧，师生交往的过程中有时也会产生一些隔阂。在学校里，学生和老师朝夕相处，有时不可避免地产生误会，出现小分歧。每个人在学校生活中都难免会受到老师的批评，而这也往往成为师生间产生隔阂的重要原因。

⑵我们应该怎样正确对待教师的表扬和批评?

答：老师是人类文明的传播者，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待;老师的批评是爱护，是帮助，是鞭策，也是期待。

⑶怎样增进与教师的感情?

①尊重老师。尊重他人，是现代社会的基本 交往 准则。尊重老师，这是师生交往的起点。

尊重老师，一方面是尊重老师的 人格 ，另一方面是尊重、理解老师的劳动。

②坦诚交流。学生也可以坦诚地指出老师在课堂内外出现的差错。

对老师有意见可以通过合适的方式提出并坦诚表达自己的观点(把握时机、语气平和、坦诚相待、注意方式)。

③关心老师。学生对老师的关心，就是对老师工作的支持和 激励 。

考点11：△知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧(理解) (七下1.3)

⑴讲究文明礼貌的必要性：

① 礼貌是文明交往的必要前提。

②讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际氛围，使人们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。

(讲究文明礼貌能增进人际和谐。)

⑵基本的交往礼仪与技巧：

①言谈举止态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止。

②行为习惯养成按规则办事的行为习惯。

③交往技巧生活中交往的技巧有很多，有提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。

考点12：□理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质(理解) (七上4.1)

⑴★竞争与合作的关系：

①团队是一个集体，但这个集体中是少不了竞争的。只有通过合理的竞争才能够使团队保持生机和活力，才能够充分表现出团队精神，才能够充分展现个人的自我价值。

②人与人相处，既有竞争，又有合作。

③相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。

④积极的合作能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。

⑤对一个团队来说，竞争不能忘了合作。 双赢 是竞争最理想的结果，良好的 合作 创造双嬴。

⑵正确对待社会生活中的合作与竞争：

①现实生活中的竞争有合理的、正当的竞争，也存在不合理、不正当的竞争。

②合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、 公平 、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而非通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。

③不正当的竞争主要是通过 压制 、打击、败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目的。

④在团队中，只有相互协作、密切配合，才能实现共同的目标。团队精神就是协作精神。

⑶团结的价值：(为什么要养成团结合作、乐于助人的品质呢?)

①团结是个人生存发展的 重要条件 。随着社会的发展，分工越来越细，合作是每个人必备的能力。不管一个人多聪明、多能干，个人的力量都不足以有效地解决所有问题，个人的成长与集体息息相关。

②团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。

三、积极适应社会的发展和进步

考点13：△正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好(识记) (七下2.3)

⑴怎样正确认识从众心理?

从众心理既有积极的一面，也有消极的一面。

①积极的一面是：从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯。有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。

②消极的一面是：盲目从众、随波逐流是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的邪气歪风。

③只有养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，才能克服盲目从众，抵制生活中的消极影响。

⑵怎样正确认识好奇心?

中学生的好奇心和模仿能力都非常强，判断是非的能力却比较弱，因而对感兴趣的事情容易贸然尝试和模仿。好奇要 明辨是非 ，模仿要 掌握限度 。

考点14：□正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备(理解)

⑴学习压力过大的原因：一是自身方面的因素，如得失心太重、期望值过高、准备不充分等;

二是外在方面的因素，如课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争激烈等。

⑵★正确对待学习压力。 (九5.1)

①学习是快乐的、幸福的，但学习生活中也会有压力。承受适当的学习压力是我们 快乐学习 的必要内容。

②学习和生活中的适当压力，可以锻炼人的 适应 能力，磨炼我们的 意志 ，提高我们的生存能力。

④在学习压力面前，一味抱怨外在因素，往往于事无补，反而会加重压力感。我们要采用 努力调整自己的心态，学会学习，变压力为动力 的积极态度。

⑶考试焦虑的表现：①过度考试焦虑常常表现为注意力不集中，记忆空白，心慌气短，手脚颤抖，大脑不听使唤，甚至晕倒;

②过低的考试焦虑则表现为漫不经心，对考试不能引起相应的重视，马虎大意等。

⑷考试焦虑的影响：心理学家发现，考试焦虑和考试水平发挥的关系呈 倒U型曲线 ，即过高和过低焦虑水平都会降低效率，而中等焦虑程度时效率最高。

⑸怎样克服考试焦虑? (九5.1)

①对中学生来说，考试焦虑是一种较常见的心理现象。

②克服考试焦虑，需要我们正确认识和对待学习、 考试 和 分数 ，保持良好的学习生活状态。。

③克服考试焦虑的方法有：积极的自我对话;认真学习，充分准备;积极的行为状态等。

⑹★培养正确的学习观念。 (九5.1)

①学习是我们一生的责任和 义务 ，是我们成长的重要内容和必要支持。

②我们要确立终身学习的意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念，做到活到老学到老。

⑺★做好升学和职业选择的心理准备。 (九5.2)

①随着我们一步步长大，我们将开始考虑个人的前途，选择成才的目标和理想的职业，承担相应的社会责任。

②每个人都生活在社会中，个人的前途和命运，总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。

作为社会的一员，我们理应承担基本的社会责任。

热爱祖国、报效祖国，与祖国同呼吸、共命运 ，是我们人生选择的基石。

③社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。

④我们完成九年义务教育阶段的学习后，将要进行人生的第一次重大选择：升学或者就业。

⑤升学和就业是我们人生的又一个 新的起点 。

不管是升学还是就业，这都是我们承担社会责任，实现自己职业理想的重要一步，都能够创造我们的人生价值。

把握好自己的人生选择，条条道路都能通罗马。

考点15：☆正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态(理解)

(七上2.1)

⑴怎样正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力?

①生活中每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折，遭遇逆境。逆境也有积极的一面。a.逆境能使人变得更坚强。逆境可以成为催人奋发图强的精神力量，它使人在吃苦受累、备受艰辛时磨砺意志、锻炼毅力。b.逆境会促使人增长才干。在承受各种挑战、解决问题的过程中，人的才能也得到了有效的开发，意志经受了锻炼。

② 积极 、 乐观 、 自信 的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件。

一个热爱生活、乐观向上的人，往往能在困难和挫折面前保持饱满的精神状态，充分发挥潜能，积极解决问题，最终取得成功。

⑵怎样经受挫折的考验，保持积极进取的精神状态?

我们要培养自己 不畏挫折 、 开拓进取 的优秀品质。①正确认识挫折;②敢为人先，勇于探索，积极创新;③培养高尚的志趣;④适当转换追求目标。

考点16：□正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益(运用) (七上4.3)(1)团结的价值:团结为实现集体的目标奠定基础。团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。

⑴怎样正确认识个人与集体的关系?

①个人是集体的组成部分，集体离不开个体而存在，同时，个体只有紧密地依靠集体，才能有无穷的力量。

②一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值。

⑵怎样维护集体的荣誉和利益?

①集体的荣誉与每个人息息相关，要关爱集体，服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智，自觉维护集体的荣誉和利益;

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难;

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥最大的力量。

④在集体中要顾全大局，以集体利益为重，集体中的每个成员都要主动承担应尽的义务，为营造健康向上的集体氛围做出努力。

考点17：□感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为(理解)

(八下2.2)

⑴通过改革开放，我国的综合国力有了明显提高，社会生活的方方面面都发生了巨大变化，小康社会成为现实。

①经济方面：吃讲营养，穿要时装，住得宽敞，行得方便，人民生活总体上达到了小康水平;加入了世贸组织;青藏铁路通车等。

②政治方面：社会主义法律体系初步完善，人民当家作主权利得到更好保障，公民的监督权等政治权利得到切实保障。

③文化方面：普及九年义务教育;全面实现免费义务教育;大力发展社会主义先进文化，人民日益增长的精神文化需求得到更好满足。

④科技方面：杂交水稻发明成功;嫦娥一号、神舟七号发射成功。

⑤体育方面：第29届北京奥运会圆满成功，我国获得了51枚金牌，第一次居世界金牌榜首位。

⑥其他方面：香港、澳门顺利回归祖国等。

⑵青少年要珍惜社会发展给我们成长带来的机遇和创造的良好环境，要从现在做起，不懈地努力和追求，担负起我们的社会责任、历史使命。

怎样增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为?

我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人关爱的和谐社会。作为公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，养成亲社会的行为。我们要积极参与社会公益活动，在参与的过程中承担社会责任，帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

考点18：□感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感(理解) (八下)

我们的生活，以中国的地域为生存条件，以中华民族的发展为历史渊源，以中华文明的积累为现实内容，具有浓厚的中华民族特有的人文特征。作为一个中国人，离开了中国的时空条件就不能生存，更不能发展。同样，我们个人的情感与民族文化和国家命运之间也有着千丝万缕的联系。具体来说，我们的情感活动对外界事物与自身需要之关系的认知方式、对自身情感的表达和调控方式等是个体性、民族性和时代性的综合产物。

民族文化对人的情感的影响，不仅表现为同时代人的普遍性，而且表现为历史的一贯性。在一个民族中，当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源。例如，我们中国人自古就有自强不息、忧国忧民的情感取向，从屈原为救国救民上下求索，范仲淹先天下之忧而忧，岳飞精忠报国，顾炎武天下兴亡，匹夫有责，一直到我们国歌中那让人热血沸腾的歌词起来，不愿做奴隶的人们，可以看出，我们的民族文化传统已经在我们的情感活动中打下了深深的烙印。

国家命运则更是直接影响我们的情感状态。例如，自1840年鸦片战争到新中国成立前的一百多年时间里，由于统治阶级的腐朽没落，我国饱受列强的侵略和掠夺，人民的自信心和自尊心遭受严重挫折;新中国成立后，特别是改革开放以来，随着我们各项事业的飞速发展和国际地位的日益提高，人民的精神面貌和情感状态产生了前所未有的变化，正像走进新世代歌中所唱的：我们唱着东方红当家作主站起来，我们唱着春天的故事改革开放富起来。

在提高文化认同感的同时，也要以扬弃的态度看待民族文化对待民族文化要取其精华，去其糟粕。要继承和发扬优秀的民族传统文化(如：京剧等戏剧、川剧变脸、中国剪纸、中国瓷器、中国书法、以爱国主义为核心的中华民族精神)。

中华民族在自己发展的历史长河中，形成了优良的历史文化传统。这些传统随着时代的变迁和社会的进步获得发展，不但对今天的中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。

生活在多民族的大家庭里，我们彼此之间血脉相通，命运相系，文化相连，各民族之间平等互助，团结合作，艰苦创业，维护了国家的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛

总结：中考政治一轮复习考点就为大家分享到这里了，同学们只要努力学习，积极动手，勤于动脑，多总结，善发现，一定会取得较好的成绩。