高中生正处于向成年人转化的关键性时期，在这一阶段高中思想政治课的开设对他们的良好的思想品德的形成具有十分重要的意义。小编准备了高二必修四政治第4单元检测题，具体请看以下内容。
一、在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。
1.在我党历史上，曾经出现过左倾和右倾错误，在错误理论的指导下，我国的革命和建设事业遭受到极大的破坏和阻碍。
由于19世纪建立了电磁理论，人们根据这一理论制造了发电机和电动机，使人类进入了电气化时代，从而大大推动了社会生产力的发展。
上述两则材料共同说明①不同的社会意识对社会存在的发展所起的作用不同 ②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用 ③社会意识对社会存在起能动的促进作用 ④社会意识有时可以决定社会存在的发展( )。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.据报道，x疆草原牲畜超载率超过60%，局部地区甚至达到100%以上。由于超载，全区85%的天然草场出现退化。草原退化又导致草地生态系统和食物链结构发生变化。这个事实给我们的哲学启示是( )
A.坚持两点论与重点论的统一 B.必须树立符合客观事物发展规律的正确价值观
C.必须坚持矛盾的分析方法 D.必须弄清事物的矛盾在不同发展阶段的特点
3.马克思、恩格斯指出：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。根据这一观点，我们应该做到 ( )
①正确处理集体利益与个人利益的关系 ②不能追求个人利益 ③ 把集体利益放在首位，坚持集体利益高于个人利益的原则 ④ 必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
4. 马克思主义认为，尽管人类社会的种种现象纷繁复杂，丰富多彩，但在哲学上可以把它归纳为两大类，这两大类是指( )。
A.物质与意识 B.社会存在和社会意识C.自然科学和社会科学 D.生产资料和生活资料
5.在发展社会主义市场经济的条件下，由于体制的转型和利益关系的调整，因而出现了不同利益主体在价值观、价值取向上的不同选择。这说明 ( )
A.社会意识随着社会存在的变化而变化 B.价值观对人们的活动具有导向作用
C.意识是人脑的机能 D.价值观对社会存在的发展具有促进作用
6.划分历史唯物主义和历史唯心主义的惟一标准是( )。
A.物质和意识谁是世界本原的问题 B.社会存在和社会意识谁更重要的问题
C社会存在和社会意识谁决定谁的问题 D.物质和意识何为第一性的问题
7. 中共多次强调：以家庭承包经营为基础，统分结合的经营制度，以劳动所得为主和按生产要素分配相结合的分配制度必须长期坚持。家庭联产承包责任制坚持责、权、利相结合，坚持国家利益、集体利益和个人利益的统一。这一制度体现了( )。
A.国家利益、集体利益和个人利益是相互渗透，同等重要的
B.国家利益、集体利益和个人利益是没有矛盾的
C.个人应把国家和集体利益放在第一位，放弃追求个人利益
D.国家利益、集体利益与个人利益是互为前提，相互促进的
8. 下面是在一次讨论会上，就什么是价值问题展开争论后所归纳的4种意见，试问正确的意见是 ( )。
A.价值就是指人们是否利用了客观事物，某种东西被人利用了，某种东西就有价值，某种东西没有被人利用，某种东西就没有价值
B.价值是指客观事物是否满足了人们的所有需要，只有满足了人们的所有需要才是有价值的
C.价值是指人们能否正确认识客观事物，凡能被人认识的事物就是有价值的，没被人认识的事物就是没有价值的
D.价值是指客观事物对人们需要的满足，即对人们的有用性，凡是能满足人们某种需要的客观事物就是有价值的，反之，是无价值的
9.在建设有中国特色的社会主义伟大事业中，必须加强爱国主义、集体主义教育，加强艰苦奋斗的教育，这是因为( )。
A.先进的社会意识对社会存在和发展起促进作用 B.社会意识是由社会存在决定的
C.科学的社会意识能对社会的发展做出科学的预见 D.社会意识具有相对的独立性
10.许振超把咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠和现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉作为座右铭。这给我们的哲学启示是：( )
①扎根在平凡的工作岗位照样能实现人生价值 ②要正确处理个人与社会的关系 ③关键部分对事物的发展起决定作用 ④要坚持正确的价值观
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求个人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该
①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值 ②以新潮和时髦作为标准 ③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式 ④表现为人的怪异和陋习
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
2005年2月20日下午4时55分，一列由杭州开往温州的列车呼啸而来，火车尖锐的汽笛声将两个在铁路上玩耍的孩子吓呆了。在这千钧一发之际，正好经过附近的河南打工青年李学生飞身跃起，将男孩一把甩出铁轨;可当李学生返身去救小女孩时，已经刹不住的列车将他和小女孩无情地吞噬。李学生永远地离开了我们!据此回答1213题。
12.李学生的献身精神，说明 ( )
A.人生的真正价值在于对社会的贡献 B.精神贡献比物质贡献大
C.实现人生价值需要一定的客观条件 D.人生价值的源泉在于生产劳动
13.李学生的事迹深深地感动了中国!其令人感动之处在于，他有着 ( )
①闪光的人生价值 ②无私奉献的精神 ③不断进取的品质 ④高尚的情操
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
14. 你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取，这句话的人生观道理是( )。
A.奉献和索取存在着对立的一面B.奉献和索取可以由个人的主观动机来决定
C.索取是实现奉献的前提和基础
D.奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献
15.昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家;童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。这首诗蕴涵的哲理是：( )
A.社会意识与社会存在无关 B.社会存在决定社会意识
C.人的意识与自然环境无关 D.自然环境决定人的意识
16 .反腐败斗争必须注重提高干部和党员队伍的责任。人的素质高，能廉洁自律，做到常在河边走，就是不湿鞋人的素质低，即使法律制度完善，也会有人以身试法，铤而走险，这里讲的人的素质主要是指( )。
A.人的科学文化素质 B.人的思想道德素质C.人的心理素质 D.人的身体素质
17. 我国著名核物理学家邓稼先，放弃国外的优越工作和生活条件，于解放前回到祖国。解放后长期从事核物理研究，是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者，被尊称为两弹元勋。这表现( )。
A.只有在艰苦条件下，才能有所创造，有所贡献
B.个人对社会能否作出贡献，个人奋斗是惟一条件
C.人生价值的实现，既有社会条件，又有主观因素
D.人生价值的实现，关键在于个人所处的历史时代
18. 下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是( )
①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 ②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进 ④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
19.一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是法定幸运的人。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会做出贡献的人。这就是说( )
A.经过奋斗，每一个人都可以为社会作出贡献 B.实现人生价值必须全面提高个人素质
C.实现人生价值必须在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智
D.实现人生价值必须具有百折不挠、顽强奋斗的精神
20. 江泽民同志指出：马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停的变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想像的程度。因此，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。这一论断说明①人们的认识总是在不断深化和向前推移的 ②社会存在决定社会意识 ③社会存在的变化决定社会意识的变化 ④社会意识对社会存在有能动的反作用 ⑤科学理论对实践发展具有巨大的指导作用( )。
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤
21.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是( )
①人生的价值在于对社会的贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
22. 爱因斯坦说：我评价一个人的真正价值有一个标准，即在多大程度上摆脱了自我。这段话的意思是说 ( )。
A.自我奋斗是实现人生价值的基本途径 B.实现人生价值决定于客观环境的好坏
C.不应把个人爱好、兴趣作为奋斗目标 D.考虑个人利益就不能实现自我价值
23. 我国原有政府管理过多过滥，在一定程度上不适应市场经济的发展规律。2004年7月1日正式实施的《行政许可法》进一步规范政府职权，更好地发挥为市场经济服务的职能。从历史唯物主义角度看，这体现了( )
A、政府做到了一切从实际出发 B、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
C、社会是物质的 D、社会是变化发展的
24. 忘记远大理想而只顾眼前就会失去方向，离开现实工作而空谈远大理想就拿脱离实际。忘记远大理想而只顾眼前是错误的，这是因为( )
A. 理想是一定社会经济关系的产物B.理想随着社会存在的变化而变化
C.社会意识对社会存在具有决定作用 D. 崇高的理想对人生有着重大的指导和促进作用
二、在每题给出的四个选项中，至少有一项是符合题意的。本大题共9小题，每小题3分，共27分。错选、少选、多选，该题不给分。
25.中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出，社会主义道德建设要坚持以为人民服务的核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。 从哲学上看，社会公德、职业道德、家庭美德 ( )
A.具有客观性，是不以人的意志为转移的 B.是对社会存在的反映
C.是社会主义社会特有的现象 D.属于社会生活的物质方面
26.下列对人民群众的认识正确的是( )
A指广大劳动群众B指一切对社会历史起推动作用的人们
C在不同的国家范围不同 D在同一国家不同历史时期范围不同
江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22 年，始终践行绝不能让群众失望的诺言，真心诚意为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩、据此回答 27--28题：
27、张云泉同志的先进事迹表明 ( )
A .人生的真正价值在于对社会的贡献 B .人民群众的利益高于一切
C .只有在实践中才能实现个人与社会的统一
D .正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用
28、对社会主义改革的正确认识是( )
A、改革是社会主义的发展动力 B、改革是社会主义制度的自我完善
C、改革是解决社会主义社会基本矛盾的要求 D、改革是人心所向、大势所趋、不可逆转
29.从哲学上看，之所以强调重视和关心群众利益，是因为人民群众( )
A、是社会物质财富的创造者 B、是社会精神财富的创造者
C、是党组织的重要组成部分 D、是社会变革的决定力量
30.《人民日报》载文指出，我们已经实现的小康，是一个低水平、不全面、发展很不平衡的小康。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。从哲学上看，这是因为( )
A.任何理想都是一定社会经济关系的产物B没有一定程度的量的积累，就不会有质变发生
C.客观规律制约着人们主观能动性的发挥D.要把理想变为现实，需要发挥主观能动性
31.小泉多次参拜靖国神社,严重伤害了亚洲受害国人民的感情,损害了与亚洲受害国的关系.这说明( )
A、 社会意识反作用于社会存在 B、价值观对人们的行为有重要的导向作用
C、不同的立场对价值选择有重大影响 D、人的精神是社会历史发展的根本原因
32.中日就参拜靖国神社问题存在严重分歧，这说明( )
A.对同一事物，人们会作出不同的价值判断B人们对事物的看法往往受主观因素的影响
C.是否尊重客观事实是能否作出正确判断的决定因素
D.社会意识对社会存在具有决定作用
33.中国共产党中央纪律检查委员会第五次全体会议提出，各级党委、政府要围绕加强党的执政能力建设和全面落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，认真学习贯彻中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。全会明确提出加强思想道德和纪律教育，促进领导干部廉洁从政，其哲学依据是( )
A.良好的道德品质对实现人生价值具有重要作用
B.市场经济与集体主义价值观在根本上是一致的
C.少数领导干部忽视世界观改造，价值观、人生观严重错位
D.思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分
三、简答题：本大题共 2 小题。第 34题 10 分，第 35 题 10 分。共 20 分。
34. 材料一：人们的社会存在决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。(毛泽东)
材料二：我们要抓紧四项基本原则的教育，马克思主义基本理论的教育，搞几年风气就会变的。(邓小平)
材料三：搞社会主义市场经济，有利于人们开阔眼界，活跃思想、增长才干，开拓创新。同时也应清醒地看到，市场活动中出现和存在的东西，并不都是积极的、健康的、合理的。对于错误的、丑恶的，必须予以抵制、批评和纠正。人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。(江泽民)
运用价值观的有关知识说明上述观点。
35. 社会存在决定社会意识，因此，有了经济的快速发展，就立刻会带来精神生活的提高。
请你评价以上这观点。
四、辨析题：本大题共 2 小题。第 36 题 10分，第 10 题 l0 分。共 20 分。
36.只要能满足人的需求的价值观就是正确的价值观。
37.金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖，人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应，这是衡量政绩的标准，也是我们衡量干部的最终标准。
辨题：作为党的干部，人生价值的全部内容就在于为人民群众谋利益。
五、论述题：本大题共 1 小题。第 38题 15分
38.党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，要求各级党的领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效。要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题。
请运用本单元所学有关知识，对上述材料加以分析说明。
39、2005年2月17日中央电视台感动中国2004年年度人物 评选揭晓，刘翔等10人当选。在这期节目里，那些感动的故事再次让人泪水充盈。有些观众是含着泪看完这期节目的，他们说，这个节目看了给人以鼓舞，给人以力量，弘扬了主旋律，是媒体成功打造的一个 精神品牌。《感动中国》之所以被观众称为是年度中国人的一部精神史诗就在于它体现了媒体的高度责任感，并与时代紧密相连，全面展示了以人为本的时代特色，大力弘扬了自强不息的民族精神，与社会普遍的价值判断标准相一致，从而形成了一种共鸣。
根据本单元所学的有关知识分析上述材料。
第四单元测试题参考答案
1-5：ABDBA 6-10:CDDAC 11-15:CADDB 16-20:BCADA 21-24:CCBD
25:B 26:BCD 27:ABCD 28:ABCD 29:ABD 30:BD 31:ABC 32:ABC 33:AC
34. (1)社会存在在决定社会意识。人们的社会存在决定人们的思想。
(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在起推动作用。代表先进阶级有正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。抓紧四项项基本原则的教育，马克思主义基本理论的教育即反映这一点。
(3)不同的价值观对社会有不同的导向作用。正确的价值观符合事物的规律和人民的根本利益。所以人民，只有人民，才是我们工作的最高裁决者。
35、(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
(2)社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时候会落后于社会存在，有时候又会先于社会存在而变化发展。因此，有了经济的快速发展，就立刻会带来精神生活的提高的观点是错误的。
(3)我们必须坚持以经济建设为中心，促进经济的快速发展，为社会主义精神文明建设奠定良好的物质基础;同时，加强社会主义精神文明建设，促进社会全面发展，建设社会主义和谐社会。
36.(1)正确的价值观首先要符合客观事物的属性和规律，而能满足人的需求的价值观不一定符合甚至违背客观事物的属性和规律。(2)正确的价值观还要符合人类的根本利益。每个人有不同的需求，而只有从人类的根本利益而不是个别人的利益为出发点的价值观才是正确的价值观。(3)(当前，符合党的基本路线和三个有利于的标准的价值观也是正确的价值观。)所以，认为只要能满足人的需求的价值观就是正确的价值观是不对的。
37.(1)人生的真正价值在于对社会的贡献，这既是社会存在和发展的基本保障，也是人生价值的基本和可靠标志;人民群众是实践的主体和历史的创造者，中国共产党又是中国人民的根本利益的代表者。因此作为党的干部要实现自己的人生价值，必须把人民群众的根本利益作为衡量政绩的最终标准。
(2)人生价值包括两个方面：一是个人对社会的贡献和责任，二是社会对个人的尊重和满足。为人民群众谋利益只是人生价值的贡献部分，个人从社会那里得到尊重和满足会激发更大的积极性和创造性，为社会作出更大的贡献。
(3)题目观点强调党员干部要为人民群众谋利益是正确的，但认为是人生价值的全部内容是不正确的。对人生价值要坚持贡献与索取的统一。
38、(1)社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效，体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理。
(2)不同的价值观有不同的导向作用。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，高度重视和维护群众利益，体现了正确价值观的导向作用，也体现了正确价值观必须符合人民根本利益的观点。
(3)人民群众是实践的主体，是历史的创造者。《决定》要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题，正是这一观点的体现。
(4)能否让人民群众拥护、赞成、答应，是工作做得好不好的一个根本衡量尺度。领导干部要自觉站在最广大人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，才能确保价值判断和价值选择的正确性。因此《决定》要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益。
39、(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。感动中国人物凭借其对社会的贡献，实现了自己的人生价值。
(2)价值观是一种社会意识，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。感动中国人物树立了正确的价值观。
(3)价值判断和价值选择必须自觉遵循客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。感动中国人物能够把人民群众的利益作为自己的最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。(4)要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。感动中国人物他们在平凡的岗位上，努力工作，发挥主观能动性，创造了不平凡的业绩，实现了自己的人生价值
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二必修四政治第4单元检测题，希望大家喜欢。