想要学好政治，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是精品学习初中频道为大家提供的七年级政治第三单元复习试卷，供大家复习时使用!
1、 为什么要报答养育之恩? P47
答：①.父母赋予我们生命。②.父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。
③.孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。 ④.我们应该把孝敬父母化为实际行动。
2、怎样报答养育之恩?P48
答：①.用心领受父母的教诲与期待;②.诚心体谅父母的忧虑和烦恼; ③.真诚关注父母的健康和心情。
3、化解爱的冲突的小锦囊有什么?(或怎样化解爱的冲突?)P48
化解冲突，需要让父母了解自己，同样自己也要理解父母。理解的途径是沟通。
①、多与父母谈心、沟通。 ②、学会换位思考，理解父母的难处。
4、老师对我们的成长进步有何影响?P56
答：①.老师是文化只是的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;
②.老师是我们道德人格形成的导师，教导我们如何做人，如何做事。
③.老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。
④.老师是我们的朋友尊重、理解和爱护我们。
⑤.老师是我们的榜样，言传身教，让我们收益终生。
5、新型师生关系是怎样的? P57
答：新型师生关系是：平等、民主、和谐。
6、我们应该怎样对待老师? P57-58
答：①、尊重、理解老师。 ②、积极协助配合老师工作。 ③、.主动与老师沟通。
④、正确对待老师的表扬与批评。 ⑤、体谅和宽容老师工作的过失。
7.交往对我们成长的重要性(或问作用)有什么?P63
答：(1)每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动。(2)交往的能力对于现代人越来越重要了。(3)从与他人交往中，我们获得知识、友谊、信任和肯定。从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
8、为什么说尊重是交往的前提?P64
答：①.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。
②.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
③.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
9、礼貌的内涵是什么? P64
答：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。
10、为什么说礼貌是交往的名片。P64
①.礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。
②.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。
③.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
11.交往的艺术有哪些?(或者问我们应该怎样和他们交往?)
(1)交往是一门艺术，需要学习、思考和实践。
(2)交往的前提是尊重。
(3)交往的通行证是礼貌。
(4)与人交往，还需要一把识别善恶的标尺。
巩固联系
1.下列对家的认识中，错误的是( )
A.家为我们提供了衣食住行等的保障 B.家是人生的港湾
C.家是我们情感的归宿 D.家是对我们自由的约束
2.在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到
①敬重和爱戴父母，理解和关心父母 ②听父母的话，一切顺从父母的安排 ③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧 ④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是( )
①孝敬父母要在生活上帮助父母 ②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是长大以后的事情
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
4.家庭生活中，要化解父母与子女间爱的冲突。下列有关子女的做法不正确的是( )
A.理解父母，换位思考 B.对父母的话要绝对服从
C.和父母发生矛盾时要冷静处理 D.遇事主动和父母商量，聆听父母的好建议
5.进入七年级，小明有了新苦恼：父母常常和我唠叨，真烦!我只好一回家就砰地关上自己的房门。请你告诉他，要与父母有效沟通，就必须注意( )
①了解、理解和尊重父母 ②与父母发生矛盾时，要冷静，心平气和 ③换位思考，求同存异 ④学会赞赏父母、认真聆听父母的意见、为父母分忧
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
6.晓雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的表扬与批评，晓雨同学应持的态度是( )
A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气 B.只听表扬，拒绝批评
C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D.对表扬和批评不要在乎
7.居里夫人说：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。可见( )
A.老师是我们成功的主要因素 B.居里夫人具有高尚的品格
C.我们应该懂得谦虚、谦让 D.我们要热爱、尊重老师
8.长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利歌词告诉我们( )
A.老师只是文化知识传播者 B.对老师的话要完全言听计从
C.应该由衷地感激老师，尊重老师 D.每个人都应该当老师
9.政治课上，同学们发现老师对一道几何题的解法是错的。这事要不要跟老师说呢?正确的做法是( )
A.不能跟老师说，怕老师批评 B.不要跟老师说，怕损害老师的形象
C.应当埋怨老师，坚决不原谅老师的错误 D.应该跟老师说，与老师主动沟通
10.著名教育专家朱和平说过这样一句话：心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用情配平。这说明( )
A.老师不了解你的忧虑和不安 B.老师的权威常使你感到压抑
C.师生之间要相互沟通 D.老师很少与你交换意见
11.理解老师要从平时的师生关系中去体现。下列行为属于理解老师的是( )
A.语文老师上课时把小明的名字记错了，有同学取笑老师
B.王老师今天上课时脸色不好，班长给老师抬来一张椅子
C.上政治课时，小王讲话，但老师却严厉地批评了小张，小张觉得委屈，当场与老师发生了冲突 D.看见老师被校长批评，小文觉得很解气
12.人与人之间的彼此尊重在人际交往中非常重要，我们要学会尊重。为此应该做到( )
①学会奉迎他人，投其所好 ②不要指出他人的过错或不足民 ③虚心听取他人的意见 ④欣赏与赞美他人
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
13.有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。对歌德的这句名言理解正确的有( )
①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行 ②礼貌是尊重他人的美德的外在表现 ③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养 ④礼貌能够增添一个人的风采和魅力
A.①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14.好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。下列对这句话的理解错误的是( )
A.不文明的行为是导致敌意、阻碍沟通、恶化关系的重要因素
B.在任何时候、对任何人，我们都要笑脸相迎
C.有礼貌的言行是有效沟通、增进友谊的重要条件
D.是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果
15.中华民族是礼仪之邦，自古强调为人子，方少时，亲师友，习礼仪。下列同学的行为不符合交往礼仪的是( )
A.小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课
B.小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声谢谢
C.小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入
D.小玲上学和放学回家都与父母打招呼
16.随着我们年龄的增长，活动范围的扩大，我们会与更多的人交往，社会交往会成为我们一生的重要课题。通过交往，我们可以( )
①获得知识、友谊、信任和肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感 ②不断学习和调适自己，更好地适应社会 ③减少孤独、寂寞、空虚、恐惧，培育健康心理 ④解决学习和生活中遇到的任何问题
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
17.情景一：小章同学上课时，突然腹痛呕吐一地，陈老师及时把把小章送到校医务室，又亲自用拖把将地面拖洗干净。
情景二：小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做，陈老师课间休息时耐心细致地给她讲解，指导她完成了作业。
情景三：星期一上午第一节课，某校七年级(2)班召开师生交流会。会上，同学们畅所欲言。交流会上，同学们提出的意见和建议大部分被老师们接受。同时，同学们也提出了建立良好师生关系的困惑，同学们交流了自己的做法，老师们也提出了一些建议。
(1)结合情景一和情景二，说说老师对我们的成长有何帮助?(6分)
(2)师生交流会体现了一种怎样的师生关系。(3分)
(3)结合你个人的情况，谈谈为建立良好的师生关系你打算怎么做?(6分)
18.人们之间无论存在多大的差异，彼此在人格和法律上都是平等的，因而人与人之间需要互相尊重，特别是在交往中。在日常生活中，我们在与人交往时需要注意哪些问题?(4分)请你谈谈在交往中为什么要学会尊重?(6分)
分析说明题(共15分)
19.材料一：我们需要感谢帮助过我们、关心着我们的人，但我们最需要感谢的是自己的父母，最值得让我们感动的也是我们的父母，学会感恩于我们的父母，回报父母的恩情，才有资格去真诚地感谢他人，才有资格去接受别人的感谢。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
材料二：现在很多中学生都不懂得感恩，可以说，几乎没有感恩意识。不管父母做什么，他们都觉得那是理所当然的。对于今天的青少年来说，感恩意识绝不是简单地回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
(1)根据材料一，请你说一说为什么要孝敬父母、感恩父母?(6分)
(2)对于材料二中的很多学生都不懂得感恩，你认为自己应该做些什么?(4分)
(3)当你与父母发生矛盾时，你会如何处理?(5分)
希望这篇七年级政治第三单元复习试卷，可以帮助更好的迎接新学期的到来!