2017年北京政治高考试题注重考查考生学科的人文素养，考查学生将所学知识应用到分析现实生活中去。试题总体上保持稳定进一步在考查内容、考查形式和评价方式上进行创新。以下我们针对2017年高考政治解读与2018年高考政治备考技巧。
——培养正确价值观念
2017年北京政治高考试题以弘扬社会主义核心价值观、增强学生社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
选择题24题：“中学生庙会练摊”将收入将作为奖学金提供给西部贫困地区中学的试题，弘扬了社会主义核心价值观的友善精神，引导考生懂得在奉献社会中实现个人价值的意义。
选择题29题：通过“《民法总则》与每个人的一生息息相关”的描述，引导考生理解《民法总则》的颁行对于全面推进依法治国以及保护公民民事权利的重大意义。“谋划首都未来可持续发展的新蓝图”通过对首都未来发展问题的探究，引导考生理解“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，以及富强、民主、文明、和谐等社会主义核心价值观的具体要求。
选择题25题：以中国水墨画“墨分五色”的传神技法为题材，促进学生感悟传统文化的丰厚内涵，自觉提高自身的文化修养和审美情趣。同时，作品《奋进》的主题对学生也是一种引领、感召和激励。
主观题第41(3)题：通过元代青花瓷的故事，引导学生理解文化发展的客观规律，促进形成对待民族文化和世界文化的正确态度，并进一步认识“一带一路”的现实意义。
——全面考查四大能力
2017年北京政治高考试题考查了考生“获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探讨问题的能力”。
1、获取和解读信息的能力：第31题通过考查考生对“两会”在我国政治生活中重要意义的理解，引导其认同中国的政治制度，增强中国特色社会主义制度自信，理解中国特色社会主义道路优势。
2、调动和运用知识的能力：第38(1)题通过北京城市总体规划编制过程中，公民参与及政府对公民意见建议的回应，体现了社会主义核心价值观中民主、和谐的观念，引导考生懂得推进社会主义民主政治建设是实现人民幸福的保障。
3、描述和阐述事物的能力、论证和探讨问题的能力：第38(1)题“城市规划中的公民参与与政府回应”采用撰写论文提纲及要点的形式，引导考生从描述现象，到发现问题、阐述问题、分析问题，进而再到提出解决问题的方法，形成出一个完整的探究过程。
4、综合能力：39题对“消费者调查问卷”分析的考查中，参考答案依据经济学逻辑分析的顺序展开，旨在强调重视逻辑思维和推理能力的理念。
5、综合能力：第35题要求考生在概念明确、准确读图和掌握原理的基础上进行判断，有助于提高考生解读宏观数据、理解国家宏观调控政策的能力。
以上是北京新东方优能一对一部高中政治刘晶老师分享的高考政治考察四大能力。
——时政热点
试题关注国际国内现实生活中的热点问题。经济全球化的分析、维和常备警队的组建、“两会”召开、科技助力健康中国、《民法总则》的颁行、生态环境保护、《北京城市总体规划》的编制、共享单车、中学生义卖……试题内容体现了生活的丰富性和层次性，引导学生“身在校园，心系天下”。
选择题第26题：内容节选自习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲《共担时代责任，共促全球发展》。试题引导学生关心时政，了解国际经济发展的潮流和趋势以及中国在国际社会中的重要地位和作用。
主观题第39题：“外卖”的题材“接地气”，形式活泼，问题开放，引导考生运用所学知识思考日常生活中的现象，积极探索具体问题的解决方案，是一道综合性较强的题目。
——复习建议：
从2017年试题中我们可以发现高考政治学科更加注重对学生“核心素养”与“知识运用”综合能力的考查，一方面我们在今后复习中要以《文化生活》作为学科学习的基础，对其它必修三部分的内容考点的理解、应用与突破作为学习政治学科的方向，高考政治的考查形式越来越灵活多变，时效性很强，题型解答的技巧性也很强，北京新东方优能一对一部高中政治刘晶老师建议：
《文化生活》：要以专题形式对知识点进行总结应用。比如：实践活动探究题，以2015年北京高考39题为例。另外《经济生活》《政治生活》《哲学生活》通过对难点、易错点、考点预测2018年的高考动向，也是复习的重点。
《经济生活》：价值与价格、供给与需求、影响价格的因素、劳动与就业、公司经营与发展、税收、财政与宏观调控、公平、促进国民经济又好又快发展、对外开放等。
《政治生活》：公民参与政治生活的原则、公民的监督权、政府、人大、党、民主管理、大民代表大会、人民政协等。
《哲学生活》：唯物论(是一个基本的原理，考点非常广泛)、发展观、人民群众与人生价值等。尤其是哲学部分的学习，不仅仅是原理的罗列，更加注重通过对方法论的应用解决实际问题。
最后，重要的话说三遍：一定要注重对时政的学习与关注!一定要注重对时政的学习与关注!一定要注重对时政的学习与关注!
试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析、解决问题的思路一直没变，算算高考距今的时间，不少高三同学觉得自己的成绩离期望有较大距离，还产生畏难情绪，其实是因为没有掌握复习。