各位老师，你们好，今天我要进行说课的框题是《人民代表大会：国家权力机关》。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四大块对本课的设计进行说明。
一、教材分析
1、本框题的地位和作用
本框是人教版高一必修二《政治生活》第三单元课第一框的内容。在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框题在政治常识中具有不可忽视的重要的地位。学好这个框题为学好以后的政治常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些政治理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考必考的内容。
2、教学目标
根据本教材的结构和内容分析，考虑到学生已有的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
(1)知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关;了解人民代表大会的主要职权;了解人民代表的法律地位、权利和义务。
(2)能力目标：培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。通过收集材料了解人民代表大会制度。
(3)情感、态度、价值观目标: 确认我国人民代表大会的优越性;培养合作学习的团队精神;
3、教学重点、难点：
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点、难点
教学重点：人民行使国家权力的机关及人民代表大会的职权
教学难点：人大代表的职责，全国人大与地方人大在立法权的区别
二、教学方法
为完成本课的教学目标，击破难点，宜将采用学生自己查找资料、提问、讨论、举例的方法为主，教师点拨点拨为辅的方法进行教学。对难点的处理则可利用课件辅助进行。基于本框题的特点，我主要采用以下的教学方法：
1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促使学生对知识的掌握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
三、学法指导
学生的学是在教师的教的基础上得到提升的，所以我在教学中特别重视学法的指导。引导学生利用以下几种方法来学习该框题：
1、案例分析法
这有利于提高学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的学习主动性。
2、知识迁移法
前后知识联系有利于学生全面掌握知识，真正做到“温故而知新”
通过教材、教法、学法的说明我们对本框教学有一个整体认识，如果以上内容是高屋建瓴的话，接下来我们应该是抽丝剥茧。请大家跟随我的讲述进入教学过程。
四、教学程序
这节课我是按照“导入新课——传授新知与学生展示——反馈练习——归纳总结”这四步来进行教学的。
1、导入新课(3分钟)：课件展示一组反映人民代表大会的照片及材料的说明，包括人大代表的产生、人民大会的活动等，让学生仔细看照片和材料并思考教师提出的问题。
在材料的编写中，我在每个知识点之间设计了一些过渡词，目的是让学生知道上下文之间的联系，便于形成整体观念：我国人民通过人民代表大会行使国家权力，各级人民代表大会是我国的国家权力机关，统一行使国家权力。其中，公民可上网旁听人大常委会会议反映了人大与人民之间的亲密关系。那么如何对这些内容进行详细探讨呢，于是教师对以下内容进行了阐述：
2、传授新知与学生展示(35分钟)
先由老师点出本课的知识点，它包括：
(1)人民行使国家权力的机关(详)：它是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。首先讲述全国人民代表大会的地位(最高国家权力机关)和全国人大常务委员会的地位(全国人民代表大会的长设机关)以及地方各级人民代表大会的地位(地方各级国家权力机关)。第二，阐述书本P56的人民代表大会职权示意图(略)：(立法权、决定权、任免权、监督权)
(2)肩负着人民的重托：人民代表大会代表的产生及她们的任务(作为后一单元学习的重点)
讲完了知识点，接着 回归图片和材料，给学生留下三个问题进行小组讨论：
A我国人民代表大会是怎样产生的?
B我国人民如何行使管理国家事务的权力?
C人民代表大会具有哪些职权?
先完成讨论的小组可举手示意老师给予检查，老师根据需要抽查同学到讲台进行展示讨论的结果，并对表现突出的小组进行当堂奖励。
3、反馈练习。这一阶段与小组讨论是穿插进行的，时间可以灵活分配。
4、归纳总结。(7分钟)与学生一起互动完成板书设计，通过板书让学生更加明确该课的知识体系，从而更好把握学习的重难点。
最后进行教学反思，不断总结不断改进才可以探讨出更完美的教学方法。在本节课中，我比较注重引导学生自己思考，放手让学生通过小组讨论自己发现问题并解决问题，使枯燥的政治课堂气氛变得更加活跃，这正是新课改的要求所在。
我国伟大的诗人屈原说过：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，
我想我今天说课的内容存在许多不足之处，我会虚心地接受各位领导、老师批评与建议，并在洒满阳光的教育道路上不断前进。谢谢!