分类: 政治课件
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道德与法治八上《2.5 法不可违》广西韦妍先
道德与法治八上《2.5 法不可违》安徽许绪红
道德与法治八上《2.4 以礼待人》安徽李园莉
道德与法治八上《3.6 我对谁负责谁对我负责》广西苏琬芳
道德与法治八上《2.5 法不可违》宁夏杨国燕
道德与法治八上《2.3 遵守规则》广西李小珍
道德与法治八上《3.6 做负责的人》江西邱淑英
道德与法治八上《2.4 诚实守信》四川刘佳沁
道德与法治八上《1.2 网络改变世界》湖南宋美林
道德与法治八上《2.4 诚实守信》四川刘珍
1.1开放互动的世界课件
1.2复杂多变的关系课件
2.2谋求互利共赢课件
3.1中国担当课件
3.2与世界深度互动课件
5.2少年当自强课件
5.1走向世界大舞台课件
能行教育有哪些方法和途径呢?
思想开放,让功课成为练习思想的体操
浅议德育的“婢女化”趋势
甘于清苦,心灵呵护辉耀爱心
《品德与社会》单元教学研究
不要侵害学生的身心康健
选“点”铺“面”层层推进道德教育
优秀的你,就在我们身边!
一个阳光网络少年的转变
培养学生“爱拼才会赢”的精力
四年级下册第四单元《通信连着你我他》教学研究
一个个值得我们赞叹的心灵
经典色彩面临的数字色彩的挑战
让孩子学会做真诚的赏识者
努力发现学生的闪光点
要给学生自动进修的动力
促进讲堂中的人际互动
如何创设品德与社会课实效课堂教学情境
有效提高《品德与社会》整合目标
“天生”:想说爱你不轻易
少些厌恶,结局一定会更美!
永远不变的是我对你们的牵挂!
品德:孩子是怎样做的呢?
师德修养,保持有一颗甘愿平凡的心
思想政治工作与人的全面发展
微笑是唤起学生尊敬的前提
注意培养学生的求异思维
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
品德:“幽静”是什么意思?
浅谈如何培养个人的艺术修养