本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生（特别是理科普通班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划：
1．多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。
2．努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。
3．充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”①有学习目标； ②有教学流程；③ 有启发学生思维的方法； ④有活动的设计；⑤有教学反思；
4．做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行
5．尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。
总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。
三、教学进度表（文科）
周次
日期
教学进度
备注
1
2月9日—15日
《生活与哲学》
第一二单元复习、考试
第一二单元测试
2
16日—22日
第三单元第七、八课
3
3日—3月1日
第三单元第九、十课
第三单元复习
第三单元测试
4
2日—8日
第四单元十一、十二课
第四单元复习
第四单元测试
5
9日—15日
《生活与哲学》总复习
《国家和国际组织常识》专题一：1、2
测试
6
16日—22日
专题一：3、4
专题二：1、2
第一单元测试
7
23日—29日
专题二：3、4
专题三：1、2
第二单元测试
8
30日—4月5日
专题三：3、4
专题四；1、2
第三单元测试
9
6日—12日
专题四：3、4
第四单元测试
10
13日—19日
期中考前总复习
期中复习考试
11
20日—26日
专题五：1、2、3、4
第五单元测试
12
27日—5月3日
专题五：5《国家和国际组织常识》复习
测试
13
4日—10日
会考复习《经济生活》
.
14
11日—17日
会考复习《经济生活》
测试
15
18日—24日
会考复习《政治生活》
16
25日—31日
会考复习《政治生活》
测试
17
6月1日—7日
会考复习《文化生活》
测试
18
8日—1 4日
会考复习《生活与哲学》
测试
19
15日—21日
会考复习（综合复习）
20
22日—28日
考试