指导思想
按照学校的教学工作计划要求，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学此文转自斐斐课件园质量。
学情分析
七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。
心理特点：
①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。
②活泼好动，好奇心盛的特点。
③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。
④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。
⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。
⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。
思想特点：
①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。
②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。
③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。
④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。
思维特点：
七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。
教学内容分析
本教材共有四个单元：《笑迎新生活》、《认识新自我》和《过富有情趣的生活》、《过健康、安全的生活》，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。其内容为引领学生体会生命的可贵，领悟人生的意义，感受青春的活力，帮助学生走好人生关键的一段路。通过这个单元的学习、体验和探究，学生能感受到法律为自己的成长保驾护航，树立自我保护意识，提高自我保护能力。四个单元之间及其内部都有着内在的逻辑关系，遵循着青少年学生身心发展和思想品德的形成的规律。
本学期教学目标
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
目标达成的具体措施
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
三、教学进度安排
周 次时 间教 学 内 容课 时
18.30---9.5教学前动员、内容介绍和上课要求 新学校、新同学 2
29.6---9.12创建新集体 学习新天地2
39.13---9.19享受学习 第一单元测验和试卷讲解 2
49.20---9.26世界因生命而精彩 人的生命的独特性2
59.27---10.4调课放假 (黄金周放假)（1—7）2
610.5---10.118日- 9日第一次教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监测 2
710.12-10.18第一次监测讲评试卷 珍爱我们的生命 2
810.19-10.26走进青春 感悟青春 2
910.27—11.2 祝福青春 日新又新我常新2
1011.3—11.9发现自己的潜能 自我新形象2
1111.1—11.16 11日- 12日第二次教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监测2
1211.17--11.23讲评试卷 丰富多样的情绪2
1311.24--11.30学会调控情绪 情趣与兴趣2
1412.1—12.7追寻高雅生活 2
1512.8—12.14第三次教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监测复习2
1612.15-12.2116日- 17日第三次教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监测2
1712.22-12.28 讲评试卷2
1812.29—1.4 身边的诱惑 学会拒绝不良诱惑2
191.5—1.11身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己2
201.12—1.18期末复习考试2
211.19—1.2520日- 21日第四次教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园监测2
221.26—1.3028日放寒假2