一、教学目标：

　　教学引导学生确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的基本价值目标，引导学生珍惜爱护自己的生命，提升自己的人生价值，爱护初中生活，适应新的学习环境，正确、客观地认识自己，学会与人交往，尊敬老师，引导学生学会自尊自信、自立自强、挫而不折、积极进取，具备坚强的意志。引导学生认识理解社会的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我控制的能力。

　　二、教学主要内容：

　　本册书分四个单元。

　　第一单元“珍爱生命 热爱生活”，本单元是思想品德课的开篇第一章，主要对学生进行生命教育。教育并引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。

　　第二单元“走进新的学习生活”，学习这单元是要引导学生适应新的学习生活，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的学习生活。

　　第三单元“相逢是首歌”，刚升入初中的学生在进入新的学校环境后，会接触到许多新的同学和新老师，能否与新同学、新老师友好相处，融洽的同学关系、师生关系，对学生的学习生活将起到重要的影响。所以，引导学生处理好与新同学、新老师的关系， 进校以后必须解决的问题。

　　第四单元“生活告诉自己“我能行”培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自尊、自信、自立、自强的生活态度，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨练坚强意志。

　　三、教学重点：

　　引导学生珍爱生命，热爱生活，尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。

　　四、教学难点：

　　能珍爱自己和别人的生命，学生会自主学习，引导学生学会学习，引导学生培养优良品质，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

　　五、学情分析：

　　本学期所教七年级1—6六个班级的思想品德。这届学生刚进入新的学校，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不一，再加上在小学中没有这门功课，学生对这门功课的学习方法欠缺，但只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

　　六、教学措施：

　　1、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。

　　2、注重小组之间的合作学习，让学生之间互动、交流、合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

　　3、联系身边的典型事例进行教学，联系当今社会发生的热点事例进行教学，从而加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

　　4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

　　七、教学进度

　　时间 教学进度

　　9．2---9.8 多彩的生命世界

　　9.9---9.15 1、 生命属于我们只有一次 2、 热爱生活 从点滴做起

　　9.16—9.22 1、迈好青春第一步 2、 新生活 新起点

　　9.23---9.29 1、 新集体 新面貌 2、新自我 新认识

　　9.30---10.6 1、学习—成才的阶梯 2、受教育—法律赋予的权利和义务

　　10.14—10.20 1、学会学习 2、播种友情

　　10.21---10.27 1、让友谊之树常青 2、我爱我师

　　10.28---11.03 1、我与老师交朋友

　　11.11---11.17 期中考试

　　11.18---11.24 1、我爱我师 2、我与老师交朋友

　　11.25---12.1 1、做人要自尊 2、成功需自信

　　12.2----12.8 1、自己的事情自己做 2、描绘自强的人生

　　12.9---12.15 1、生活中的风风雨雨 2、挫而不折 积极进取

　　12.16---12.22 1、我们选择坚强 2、在生活中磨练自己

　　12.23---12.29 复习

　　12.30---1.5

　　1．6 ---1.12

　　1.13----1.19 期末考试