一、教学思想以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

二、学情分析通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想品德内容也不再陌生，七年级的学生13/14岁，处于青春期前期，思维活跃，好奇心自尊心都很强，有自我表现欲，渴望得到别人的尊重和认可，这些都是本学期限学习的有利方面。但这个阶段的学生思想开始不稳定，自制力不强，但情绪化严重，容易随波逐流，学习自信心、交往能力等方面不足。虽然从教学内容看接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，在理解上有一定的难度，接受起来有困难。这又成为这一期间学习的不利因素。

因此，针对学生的思想/行为进行正确的引导，加强对学生的观察了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康成长。

三、教材分析本学期共有四个单元，分别是第5单元青春的脚步青春的气息，第6单元让生活充满阳光，第7单元学会依法保护自己，第8单元分辨是非，对自己行为负责。第5单元“青春的脚步 青春的气息”共4课时，让学生悦纳自己的生理变化，促进胜利与心理的协调发展。知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会恰当的方式与异性交往。

第6单元“让生活充满阳光”让学生理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观的心态，正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。第7单元“学会依法保护自己”，让学生学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。第8单元“分辨是非 对自己行为负责”，让学生能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择，知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。

四、教学措施 1.认真备课，钻研教材教法，了解教材的结构，弄清楚每一堂课的重难点，掌握知识的逻辑； 2.从学生的角度考虑他们的思想动态，以及他们的兴趣、爱好等，有针对性的进行教学，做好因材施教； 3.注重课堂教学，组织好每一堂课，关注全体学生，调动学生的上课热情，创造良好的课堂气氛，激发学生的学习兴趣； 4.为了使自己的教学水平能更快的提高，虚心向老教师和有经验的老师请教、学习，积极的参与听课、评课等教研活动； 5.还要积极听取其他科目的老师讲课，吸取他们的优点，以长补短，不断进步。

6、灵活辅导差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

7、注重思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作, 严格要求学生,引导学生健康成长。