一、学生情况分析
本学期任教九年级3个班的教学工作,因为是毕业班,学生心理压力较大,课堂容量较大,与社会国家生活联系密切.学生接受能力较强;还有一部分学生学习很努力,有很强的潜力可挖;少部分好玩好动,没有明确的奋斗目标,上课的注意力不集中等现状.针对这些情况,教学的时候需要注意加强分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性,以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成.
教学具体措
初中思品教科版九年级《第十一课 神圣的一票》四川李珠
人教版初中思想品德九年级《学会合理消费》安徽刘群
初中思品教科版九年级《第十六课 可持续发展》甘肃 贾淑娟
人教版九年级思想品德《正确对待理想与现实》教学视频,江西省
人教版九年级思想品德《统一的多民族国家》教学视频,河南省
初中思品教科版九年级《第七课 关注弱势群体》四川谢建萍
人教版初中思想品德九年级《关注经济发展02》名师微型课 北京闫温梅
人教版初中思想品德九年级《第六课 参与政治生活》安徽宋继超
人教版初中思想品德九年级《基本国策-计划生育》名师微型课 北京闫温梅
人教版初中思想品德九年级《关注经济发展01》名师微型课 北京闫温梅
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