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关于九年级年级政治课第二课第一节《只有社会主义才能救中国》的

查字典政治网 2013-01-22

关于初三年级政治课第二课第一节《只有社会主义才能救中国》的

教学反思

侯各庄中学 赵海涛

面对中考的开卷考试,在本课的教学中有成功有不足,现加以总结反思。

本课我主要采用研讨课的形式。为了最大限度的发挥学生的主观能动性,激发他们的学习热情,提高学生的语言表达、逻辑思维、和自主创新能力。根据我校学生的现状,我把本课教学流程设计分成三部分:

(一)教师设置情境、分组投递材料;

(二)师生共同参与、多方寻求答案;

(三)学生交流感受、回归教材总结 。

在教学流程的实际操作中,发现有以下的优点,

(1) 学生参与的程度高,课堂气氛活跃,达到了预期的提高学生学习兴趣的目的。

(2) 学生的主体作用得到充分的发挥。

(3) 回归教材后,学生对教材中的重要观点或理论的理解度明显加深。

在教学流程的实施过程中,同时发现有以下的不足:

(1) 教师在备课的过程中,对材料的把握不足,导致在教学过程 中学生提出的问题超出课本要求的范围。导致“卡壳”。

(2) 教师在教学流程地实施过程中对教材的把握不到位,对相关的有用的问题不能及时地抓住,并成为教材内容的突破点。也就是说,教育机智尚有待积累与提高。

(3) 教师要加强学生收集课外信息能力的培养与训练。

整改措施:

面对中考的改革,如何使自己的课堂更丰富、学生的思维更活跃,如何更好的提高学生的分析问题、解决问题的能力,成为思想政治课教师共识,所以在教学实践中我做了一些有益的尝试与实践,受到了一定的效果,但也暴露出一些自己的不足,如知识面不够宽,应对突发事件的能力需要加强。所以在以后的教学中我决心积极参加进修,不断学习,努力拓宽丰富自己的知识面,同时加强对教育教学的研究,充分备课,上课,以更加饱满的热情投入到教育教学之中。

侯各庄中学

赵海涛

2004年10月13日星期三

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