1、师导入：同学们，我们都学过《悯农》这首诗，谁能起来背诵一下？生：。。。师：谁来告诉老师这首诗蕴含着什么道理呢？生：。。。

师：同学们说的很好。是啊，我们从诗中了解到农民的艰辛与不容易，那今天我们就来学习与此相关一篇课文，一起走进田野，倾听《米粒的诉说》，感受那份艰辛与快乐。

2、板书课题

3、分组活动，看、摸、闻本组准备的粮食作物，交流所了解到的关于这些粮食作物的知识，

4结合课外查找的资料，谈谈自己对粮食作物的了解，大家可以适时补充。

1、师：接下来，我们一起走进小米粒的生活，看它是怎样来到这个世界的？请同学们快速浏览课本，看看“米粒成长的故事”

2、讨论：同学们读完了小米粒的生活，你有什么想法呢？

3、师：是啊，小小一粒米，包含了农们伯伯多少辛苦和汗水呀！谁能告诉我们你还知道哪种农作物是怎样一步步获得成熟的呢？

①小组合作探究：玉米、高粱、小麦、大豆等粮食作物，它们有着怎样的故事呢？将课前搜集的相关知识整理成生动的小品、童话、寓言故事，尝试将相应的农产品配画，实物做成标本，帮助大家更多地熟悉多种农产品的生命旅程。

②小组展示

4、观看录像：小丽劝说军军吃饭时不要总是掉饭，要爱惜粮食。军军却毫不在乎地说：“不就是几粒米饭吗！不值钱，没什么大不了的！”学生评论谈自己的看法。根据教师引导，学生发言，总结出：粮食来之不易，农们伯伯付出了太多的心血和智慧，我们应该珍惜。

5、师：种庄稼不仅辛苦还是一门学问。同学们谁知道有关农业的谚语和歌谣，说出来和大家交流一下。

师小结，出示二十四节气歌，生齐诵

1、到农家去看一看，了解农民的生活情况，写下你的所见、所闻、所想。

2、一小组为单位，开展“节约粮食小能手”竞赛，请你为城市写广告牌，提醒人民节约粮食，写的越多越好。

3、在家养成良好的用餐习惯，还可以将自己知道的农谚，节气歌读给家人听，争当家里的“爱粮监督员”。