【教学设计】

第一课 生活在人民当家作主的国家

1.3 政治生活：积极参与 重在实践

一 教材分析

本节内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。

二 教学目标

(一)知识目标

1、识记公民政治生活的主要内容。

2、正确理解中学生参与政治生活问题。

3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

(二)能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

三 教学重点难点

政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。

参与政治生活的方式。

四 教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

五 教学建议

本框题涉及的实际生活内容较多，建议教师多采用具体材料、数据等辅助学习、理解，教学内容以学生自读、思考、讨论为主。

六、课前准备

1、热点材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、课时安排：1课时

八 教学过程

(一)引入新课

前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢?

(二)进行新课

一、 置身于政治生活

教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。

二、当代中国人的政治生活

教师活动：引导学生阅读教材第12-13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容?

1、行使政治权利，履行政治性义务

从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。

2、参与社会公共管理活动

从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，积极参与社会公共事务的管理活动，是我们重要的政治生活内容。

3、参加社会主义政治文明建设

建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一，是区别于资本主义政治文明的本质特征。参加社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分。

4、关注我国在国际社会中的地位和作用

在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也是我们政治生活中不可或缺的一部分。

三、我们总要参与 我们总会参与

教师活动：请同学们阅读教材P13页图表，思考所提的问题。

学生活动：阅读课本，积极思考。

1、明确政治生活的作用

政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。必须关心国家大事，增强主人翁意识，自觉投身于政治生活之中。

2、学习有关政治知识

学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向;有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界;有助于树立国家观念，维护国家利益;有助于增强民主法制观念培养公民意识;有助于提高参与政治生活的能力。

3、参与政治生活，贵在实践

教师活动：同学们参加过什么政治活动?你还知道有哪些可以参与的政治活动?

学生活动：积极思考。

我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。

(三)课后作业

讨论中学生可以通过哪些方式积极参与政治生活。

九 板书设计

(一) 置身于政治生活

(二)、当代中国人的政治生活

1、行使政治权利，履行政治性义务

2、参与社会公共管理活动

3、参加社会主义政治文明建设

4、关注我国在国际社会中的地位和作用

(三)、我们总要参与 我们总会参与

1、明确政治生活的作用

2、学习有关政治知识

3、参与政治生活，贵在实践

十 教学反思

本节学习的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。

【导学案】

学校：临清二中 学科：政治 编写人：侯玉青 审稿人：王玉兴

第一课 生活在人民当家作主的国家

1.3政治生活：积极参与 重在实践

课前预习案

预习目标及提纲：

1、识记 政治生活的主要内容

2理解中学生怎样参与政治生活

基础知识预览

一、当代中国人的政治生活

我们每个人的社会生活都由经济生活、政治生活和文化生活构成。在政治生活中，我们必须确立的一个原则：-------------------------，这既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题。

(一) 公民的政治生活有哪些主要内容?

1.行使政治权利，履行政治性义务

作为中国公民，-----------------------------------------------，是我们政治生活的基本内容。

2.参与社会公共管理活动

依法实行-------------、-------------------、----------------、---------------------，经济参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

3.参加社会主义政治文明建设

社会主义现代化建设包括物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设。发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。这一目标的实现， ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义国家政治文明的本质特征。

4.关注我国在国际社会中的地位和作用

在这种时代背景下，我们每个人都要认识自我、认识中国、认识世界，只有这样我们才会生存的更好!虽然我们每个人对这个国家有自己的看法，但是都要在中国这个国家内生存和发展，因此，我们要关心祖国的前途和命运，维护我国的国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也就成为了我们政治生活中不可或缺的一部分。

(二) 中学生怎样参与政治生活?

1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用;

2、参与政治生活，需要学习政治知识;(意义何在?)

3、参与政治生活，贵在实践。(意义何在?)

课堂探究案

学习目标

1. 识记:中国社会主义政治生活的内容

2. 理解：当代中国人参与政治生活的主要内容

3. 分析：中学生要积极参与政治生活

重点难点

重点

(1)我国公民参与政治生活的主要内容。

(2)中学生应该怎样参与政治生活。

难点

(1)积极参与公共事务管理的方式及必要性;

(2)政治文明与物质文明、精神文明的关系。

请试画出知识树

学习过程

自主学习 问题探究

一、 当代中国人的政治生活

1. ，既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会中还有政治文明建设的主题。

2.作为中国公民， ， ，是我们政治生活的基本内容。

3.依法实行 、 、 、 、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

4.发展社会主义民主政治，建设社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，最根本的就是要

、 和 的有机统一，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征。

5.关心祖国的前途和命运，关注 ，维护

，维护世界和平与发展，也就成为我们政治生活中不可或缺的一部分。

二、我们总要参与 我们总会参与

1.政治生活与经济生活，文化生活存在着 的关系。

2.学习政治知识，有助于我们掌握 ，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向;有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔 、 、 的眼界，有助于我们树立 的国家观念，关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益;有助于我们增强 观念，培养 意识;有助于我们提高自己的政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与国家政治生活的能力。

3.参与政治生活，贵在 。 自主探究

某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后，广泛收集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出妥善保存古建筑的建议。市政府请专家论证后，采纳了他们的建议。这体现了我们政治生活的内容是( )

A.行使政治权利，履行政治性义务

B.参与社会公共管理活动

C.参加社会主义政治文明建设

D.关注我国在国际社会中的地位和作用

合作学习

有人认为，政治与己无关，参不参与政治生活无所谓，甚至幻想脱离政治。请对此谈谈你的看法。

当堂巩固练习

1.生活在当代社会的中国人，可以说都必须置身于政治生活，不可能脱离政治而存在。这里所指的政治生活的基本内容是( )

A.行使政治权利，履行政治性义务

B.参与社会公共管理活动

C.参加社会主义政治文明建设

D.关注我国在国际社会中的地位和作用

2.依法实行民主选举、 、民主管理、 、积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。( )

A.民主决策 民主监督 B.民主立法 民主领导

C.依法治国 以德治国 D.民主执政 民主领导

3.生活在当代社会的中国人，在政治生活中都会认同这样一个观念，即( )

A.崇尚民主与法制 B.坚持人民民主专政

C.公民在法律面前一律平等 D.维护国家的统一和民族团结

4.参与政治生活，贵在实践。作为中学生参与政治生活的实践活动可能是( )

①参加国家大政方针的制定 ②参加学校的时事政治学习 ③参加共青团 ④参加选举活动

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5.下列活动属于公民参与社会公共管理活动的是( )

A.参加党代会

B.人大代表参加人民代表大会会议

C.政府召开听证会，让群众就有关问题进行公共质询

D.政协委员下基层调查水污染问题

6.有些同学认为：对我们中学生来说，学习是我们的天职，没时间、没兴趣、更没有能力去参与政治。咱一个小小老百姓，有什么资格去管政治?政治与我无关，参不参与政治生活无所谓。

(1)上述想法对吗?简要说明你的看法。

(2)你认为中学生应该怎样参与政治生活?

课后练习与提高

1.我国宪法规定，年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教荥阳、教育程度、财产状况、居住期限，除依法被剥夺政治权利的人外，都有选举权和被选举权。该权利是 ()

A. 是公民最根本的人权

B. 是公民基本的民主权利

C. 是公民基本的生存权利

D. 是公民基本的政治自由

2.据报道，某市社区民警向居民作述职报告，接受本社区居民的民主测评。如果测评结果为不满意，被测评者将可能被调离现在的岗位。这一举措体现了我国公民享有 ()

A.平等权 B.任免权 C.选举权 D.监督权

3.2005年5月1日，新的《信访条例》正式实施。信访中，每个公民既要维护自己的合法权益，又要做一名遵纪守法的好公民。这要求公民在行使权利时必须( )

①自觉坚持权利与义务相统一原则 ②自觉维护国家利益，牺牲个人利益

③努力维护国家安定、社会稳定的政治局面 ④坚持个人利益与国家利益相结合的原则

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.作为公民，我们青少年学生对待政治生活的正确态度是()

A. 政治是政府官员的事，与我无关

B. 我是国家的一员。应积极参与政治生活，学会参与政治生活

C. 我是学生，只要学习好就行了，不需要关心政治

D. 政治变幻莫测，还是不参与为好

5.随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，出国旅游现象相当普遍。不少国家为了方便中国旅客，写些带有中文的标牌。有一类中文提示使我们中国人感到耻辱，在旅游景点或商场等公共场所，赫然贴着中文警示：请 不要随地吐痰请勿大声喧哗等。这告诫我们

①公民要自觉维护国家的荣誉

②公民要有国家主人翁意识，尊重人格和国格

③公民要履行维护国家利益的义务

④公民要维护国家安全

A.①②③ B.①②④

C.①② D.②③

6某市某村少数人因征地款过少之事不断上访，对解决结果不满，组织、煸动本村部分村民堵塞该村公路路段，并打伤执法民警及围观群众，砸坏公务车辆。在整个事件中，某校高二某学生逃学回家，四处敲锣召集、煽动其它村民参与。经有关部门的教育、劝阻、解释，已平息了该事件。事件中的首要分子已被刑事拘留，该学生也被治安拘留

(1)该少数村民有没有错误?为什么?

(2)如果你是材料中那位学生，你应该怎样处理征地款过少的事件?

参考答案：

自主探究 B

巩固练习 1-5 A A A B C

6.答：(1)①这种想法是不对的。②这种想法的错误在于它否认了政治生活的作用。其实，政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系，政治生活与每个人的切身利益息息相关。如果每个人都对政治生活采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体人民的利益，而我们的经济生活、文化生活也必然受到影响。

(2)参与政治生活，必须明确政治生活的作用;参与政治生活，需要学习政治知识;参与政治生活，贵在实践。

课后练习与提高

15BDDBA

61)该少数村民参与政治生活没有遵循基本的原则，所以是错误的。没有坚持权利与义务相统一的原则。公民在行使权利时要尊重他人的权利。组织、煸动本村部分村民堵塞该村公路路段，并打伤执法民警及围观群众，砸坏公务车国车辆，这是违法行为，也侵害了他人的利益。没有坚持个人利益、集体利益和国家利益相结合的原则，堵塞该村公路路段，侵害了集体利益、国家利益。(2)提示：可采取舆论监督制度，人大代表联系群众制度、信访举报制度、司法制度等方法反映这一问题;要负负责任地行使监督权，不能影响社会稳定和秩序。