【摘要】教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。

学习目标：

1、知识与技能：社会成员遵守社会规则与程序，就是维护正义;有正义感的人，应该做到的具体要求。

2、过程与方法：通过学生自主探究，提高对正义行为的认识，增强自觉维护正义行为的实际行动能力;自觉遵守社会规则和程序的能力;见义勇为精神的践行能力。

3、情感、态度与价值观：对正义充满向往和追求，要做有正义感的人，具有冲上政治的优良品德;树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识;积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代精神。

学习重点：正义感的含义、表现和要求。

学习难点：自觉维护正义，做有正义感的人。

教学方法：读、议、展、点、练相结合的方法。

学习过程：

一、导入新课：(课件)

二、自主探究新课：(放声大胆把书读，我的课堂我做主)(10分钟)

1、齐声朗读课本正文部分。

2、再读教材内容，把知识点在课本上标注出来，同时做到理解知识点。

⑴、我们为什么要自觉遵守社会规则和程序?

⑵、面对非正义行为应采取什么样的态度?

⑶、正义感的内容是什么?

⑷、为什么要有正义感?

⑸、如何做一个有正义感的人?

三、展示交流(在自主学习探究的基础上，各学习小组推选代表展示学习成果，教师适时点拨、点评)

四、合作交流展示(结合多媒体课件，在讨论探究教材案例的基础上，各学习小组推选代表展示讨论成果，教师适时点拨、点评)

五、反馈练习：

(一)单项选择题 (下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填入下列括号内。)

1、做人的基本要求是( )

A.实施正义行为，不做非正义之事

B. 营造和谐的社会氛围

C. 做一切事情都要以人为本，无论是否符合法律要求

D. 当别人有了困难，有人伸出援助之手，有人可以静观其变

2、社会公平，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于( )

A. 是为少数人制定的 B. 它的程序与规则是为所有社会成员的利益制定的

C.规定了人们必须怎么做 D. 它对每个人都有约束力

3、2005年6月5日世界环境日，我国确定的主题是人人参与，创建绿色家园。下列做法属于非正义行为的是( )

①回收废旧电池 ②积极参加植树活动 ③在城市中心建化工厂 ④垃圾分类投放 ⑤直接向河流排放污水

A. ①②③ B. ①②④ C. ③⑤ D. ③④⑤

4、李家庚同志是河北省某村党支部书记。他带领群众修路、引水、发展养殖业、林果业，改善了群众的生活，使昔日远近闻名的穷山村走上了脱贫致富的道路。李家庚的行为( )

①促进了人类社会的进步与发展 ②是正义的行为 ③维护了群众正当权益 ④维护了社会公共利益

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

二、简答题

放手，她是我妹妹!这是维吾尔族青年艾尼居买居买尔三兄弟面对歹徒抢劫汉族女大学生时脱口而出的大喊女大学生获救，艾尼身负重伤。艾尼三兄弟的事迹感动了全国各族人民。

请你对艾尼三兄弟的行为进行评析。并设想如果缺少这种行为，我们的社会会怎样?

三、分析说明题

2008年10月，南京市一位姓唐的女士，开着面包车到一家超市购物，一名歹徒乘机从车外伸手将车内的包抢走，随后飞快跑到一辆已经启动的摩托车边，跨上车飞奔而去。开车途经此地的陈先生当即加大油门紧追，与歹徒在公路上开展了一场追逐战。最后摩托车因转弯过急摔倒在地，歹徒也因此被抓获。

(1)歹徒的行为有什么危害?

(2)陈先生的行为说明了什么?

(3)怎样做才是一个具有正义感的人?

五、教(学)后反思：

1、学生自我评价

你完成本节学习任务的情况为( )A.很好 B.较好 C.一般 D.较差