以下是查字典政治网为您推荐的《让生活充满阳光》复习学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
《让生活充满阳光》复习学案
学 习目 标1.识记：情绪的四种基本类型;情趣有高雅和庸俗之分。
2.理解：情绪产生和变化的原因及不同情绪对个人行为和生活有不同的作用。
高雅和庸俗的情趣对人的作用不同。
3.运用：学会调控情绪，理智面对学习压力;追求高雅情趣，更好把握自己执教人
备课时间月 日
授课时间月 日
重 点1、调节和控制好自己的情绪2、过富有情趣的生活课 时1
难 点1、情绪产生和变化的原因
2、如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理教学用具多媒体
学 案 内 容教法学法
课
前
预
习
素
材
搜
集
1、情绪产生变化的原因是什么?(需要、情境)
2、情绪对人有哪些影响?(积极和消极两方面)
3、怎样调节和控制自己的情绪?(调节情绪、宣泄情绪)
4、什么是高雅情趣?
5、庸俗情趣有什么危害?
6、为什么要培养高雅情趣?(高雅情趣的意义)
7、盲目从众有哪些危害?
8、生活中如何杜绝不良嗜好?
9、好奇心、兴趣、情趣的关系?
10、中学生怎样才能过富有情趣的生活?(四条途径)
组长检查
完成情况
每个小组
励
关 键
词 语情绪，情趣，原因，影响，高雅情趣的意义，过富有情趣的生活
问 题
提 出1. 情绪对人有哪些影响?(积极和消极两方面)
2. 怎样调节和控制自己的情绪?(调节情绪、宣泄情绪)
3. 为什么要培养高雅情趣?(高雅情趣的意义)
4.中学生怎样才能过富有情趣的生活?(四条途径)
预 习
反 馈
(5分钟左右)检 查
的
问 题1. 情绪对人有哪些影响?(积极和消极两方面)
2. 怎样调节和控制自己的情绪?(调节情绪、宣泄情绪)
3. 为什么要培养高雅情趣?(高雅情趣的意义)
4.中学生怎样才能过富有情趣的生活?(四条途径)
存 在的
问 题
教 学 内 容教法学法二次备课
导
学
过
程
(15
分钟左右)
环节一：
合作探究一：
1、少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。他十分喜欢看《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典名著，他充分利用时间，博览群书。这为他后来研究古典文学和进行创作打下了坚实的基础。
2、当代美国首富比尔盖茨，青年时就对计算机产生了浓厚的兴趣。在大学就读时，他对电脑达到了入迷的程度。他从对电脑的兴趣发展到自觉地、刻苦地学习、研究，终于开创了个人电脑的新时代。
一个人如果对未来没有希望、没有理想，那么他将永远是一个一事无成的人。
以上两位名人成功的经历对你有什么启示?
答题思路分析：
阅读时关键是抓住其中的有效信息，即在广泛的兴趣爱好的陶冶下，他们走向了事业的成功。再回归教材，结合兴趣、情趣、志趣的关系，解答即可 。
我的感悟：
他们的成功源于他们在中学时代对某一方面的特别浓厚的兴趣，兴趣在人的创造性活动与成才过程中起着重要的作用。许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣发展高雅情趣，进而变为志趣，立志为之奋斗
每个小组
每个小组
励
教 学 内 容教法学法二次备课
导
学
过
程
(15
分钟左右)
材料一：我们要学会合理宣泄情绪，在适当的场合，用适当的方式，来排解不良情绪。
材料二：我们要学会控制情绪，巧妙科学地利用心理暗示，对情绪进行调节。
材料三：我们要通过自我激励，把痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪转变为一种精神力量，把消极情绪化为积极行动。
自我评价：
请你谈一谈在本节课上，自己有哪些收获或疑惑。
每个小组
励
测试内容(主要典型性、代表性、开放性) 注：此页不足，可添加附页。
达
标
测
试
(20分钟左右)
一、单项选择题
1、《三国演义》中有一个诸葛亮三气周瑜的故事，因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们( )
A.要学会避免产生任何情绪 B.情绪是不能调节和控制的
C.人们在消极情绪面前是无能为力的 D.消极情绪有害身心健康
2、下列行为中表现出高雅生活情趣的有
①晓东很注重自己的外表，每天早晨梳头、化妆即用去半个多小时 ②节假日小君喜欢和爸爸妈妈一起上网，查找学习资料，关心社会新闻③小孟爱好集邮，有时候碰见别人没取的信件上由自己喜欢的邮票就偷偷撕下来④小雨热爱滑冰，每个星期六总是抽时间去练习 A. ①② B. ③④ C.①③ D.②④
3、当前一些同学热衷于看日本漫画书，而这些书大部分内容充满暴力且格调低下，对青少年的健康成长不利。因此，我们应该 ：①自觉抵制不健康文化的侵蚀 ②多读好书，培养高雅情趣③只看课本，不看课外书 ④丰富文化生活，提高辨别能力
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
二、心灵驿站：材料一：据报载，在日本的某些大公司，建有一个特殊的房间，在这个房间里，悬空吊着沙袋。如果有人对上司和同事不满又不便说出时，可以到这个房间去把沙袋看作是上司或同事，进行拳击锻炼，直到心情平静为止。
材料二：当家长或老师批评自己后，如果心里有气，我们可以设身处地想一想，假如我是家长或老师应该怎么做呢?这样就往往能理解家长、老师对自己的态度，心情也就会慢慢平静下来。
材料三：古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来又被放逐。他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉了诗人深沉的爱祖国、爱人民的思想感情，为我们留下了宝贵的精神财富。阅读上述材料，请分别说出材料一、二、三对你的启示。