编者按：查字典政治网小编为大家收集发布了初二地理试题：走进父母 教案，希望对大家有所帮助。

走进父母 教案

通课时1

【教学目标】

1.知识目标

理解父母之爱的伟大，制定孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代化社会的基本道德规范。

2.能力目标

能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和换位思考的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。

3.情感目标

体验和感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，将对父母的孝敬落实到实际生活中。

【教学重点】

1.孝敬父母需要从实际行动做起，从小事做起。

【教学难点】

孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是现代化社会的基本道德规范

【教材分析】

针对子女对父母的一些做法不能理解，容易与父母发生冲突说起，让学生感知父母对子女最伟大和无私的爱。

【课时内容分配】一课时

【考点】

1. 为什么要孝敬父母?

2. 如何要孝敬父母?

【易错点】

父母与子女的对立

【教学过程】

一、导入： 猜猜这些图片是什么?

小组活动：说说我的成长故事

成长的辛苦：回味自己成长过程中印象最深的事情，如生病、在外面受委屈等，说说自己当时的感受和来自父母的帮助。

二、说说我所知道的父母

1、不同年龄阶段，父母爱护的内容不同，从生活小事到精神安慰等，都是父母对我们的爱。学生查找有关父母的故事，如英雄的父母、小说中的父母、自己的父母等，体会父母在儿女成长过程中付出的艰辛和痛苦，从而体会世界上只有父母的爱是最伟大的，是不求回报的。

假如没有父母的关爱

2、教师举反例 ：对孤儿院长大的孩子与正常家庭长大的孩子的对比调查发现，缺乏父母关爱的孩子，其智商、情商均低于有父母关爱的正常孩子。

3、讨论：如何报恩、何时报恩

孝敬父母是中华民族的传统美德。学生通过查找和交流古代孝子的故事，了解他们是如何孝敬父母的，体会他们为何如此孝顺父母。从很多人常挂在嘴边的一句话等我长大了再孝敬父母说起，让学生说说自己的感受和看法。让学生明白孝敬父母要从现在、从身边的小事做起。

4、拓展：父母的艰辛

找一件在自己成长过程中父母印象最深、感到最难的事情，写下来，拿到班里交流。

三、小结

每个人的成长都离不开父母的关爱。父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母是我们民族的传统美德，对父母爱的回报应该从现在做起，从点滴小事做起。

《走近父母代沟疑析、沟通与和谐》

通课时2

【教学目标】

1.情感态度和价值观;教育网

培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。;理解父母，积极调适和克服逆反心理;树立同父母平等沟通的意识，2.能力目标21世纪教育网培养学生同父母平等沟通的能力。

克服逆反心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。

3.知识目标：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服逆反心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。

【教学重点】: 学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、创设情境，引入课题

父母之爱无私而又奉献!因为爱，我们得以阳光雨露，因为爱，我们得以健康成长;然而，也是因为爱，我们颇感压力，甚至烦恼不堪。不信请听听我们同龄人的心声

为什么会出现这样的情况呢?我们该怎么办呢?21世纪教育网[21世纪教育网

由此引出课题走进父母(什么是代沟?)(沟通与和谐)

二、再现情境，分析解惑21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网

实话实说：你遇到过这种情况吗?你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突吗?并分析为什么会出现这种矛盾?(提醒要从双方身上找原因)

(1)学生处于青春期，独立性增强;

(2)父母不舍得放手，处处关注;

(3)年龄和阅历差异，造成双方看待问题和解决问题的方式、方法的差异;

(4)对同辈群体的依赖，加剧了与父母的疏远。

三、扩展情境，感悟方法

你有哪些与父母沟通的好方法，与大家分享

小组合作，请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突，讨论并任选其中一个。

四、总结归纳，指导实践

学生分小组讨论，提出解决的办法。教师归纳，引导学生树立一个态度，寻找几种方法。

一个态度：主动、愉快地与父母沟通。

几个办法：(1)要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化理解我们的愿望

(2)客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议

(3)了解父母的辛苦与困难，体验父母的情绪与需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰

(4)调节控制自己的情绪，态度，克服逆反心理

(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母

(五、课后作业：

完成第一课练习题