习近平总书记在主持召开思想政治理论课教师座谈会时提到，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。研究生的思想政治教育研究是一个任重道远的研究课题，正确认识研究生思想政治教育的重要性，探索教育新思路，切实加强研究生思想政治教育，针对医学专业的特殊性，探索出一套符合新时期研究生思想政治教育工作要求的新模式，是我们当前应该解决的问题。[1]本文从临床医学专业研究生的思想政治教育程度入手，针对新时期研究生思想政治教育面临的问题，提出具体解决途径的实效研究。

1开展临床医学专业研究生思想政治教育的必要性

对于我们国家而言，研究生教育作为高等人才培养的最高层次，肩负着为我国社会主义现代化建设培养拔尖创新人才的重任，在实施科教兴国和科技创新战略中具有重要的地位和不可替代的作用。研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，在研究生全面素质培养中具有显著作用。

2临床医学院研究生当前思想政治教育面临的实际问题

为更准确地了解现阶段临床医学专业研究生思想政治教育的程度，进一步增强思想政治教育的针对性和实效性，临床医学院研究生会拟制了临床医学专业研究生思想政治教育实效研究课题调查问卷。通过深入学生调查了解临床研究生的思想情况，发现现阶段研究生在思想政治教育方面存在一些问题，需要我们进一步思考与解决。如：研究生思想政治教育的科学研究还有待加强；国内对研究生思想政治教育的重要性和紧迫性的认识还不到位；各高校在研究生思想政治教育工作的重视程度、领导体制、工作机制、机构设置、人员配备、配套政策等方面有所不同，导致研究生思想政治教育工作的成效差别较大，研究生思想政治教育发展不平衡；研究生思想政治教育工作队伍建设亟待加强；配套政策的出台相对滞后；研究生思想政治教育专项经费投入不均衡；多数高校开设的研究生思想政治理论课的教学效果不明显，没有充分发挥其在思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。今后在开展研究生思想政治教育活动时还可能会遇到一些问题，如活动的前期准备、策划及经费预算等；具体实施时各成员间要做到分工明确、合作密切；保证活动中组织者及参与者的安全问题等。

3临床医学专业研究生实效途径

根据以上调查问卷的结果，我们制定了许多符合当代研究生自我思想政治提升要求的研究措施，并已付诸实践，具体如下：

3.1具有医学专业特色的思想政治教育

3.1.1注重宣誓仪式

注重《医学生誓言》宣誓仪式，入学典礼上的庄严宣誓能使新生意识到未来从事职业的神圣性，有利于自身责任感的养成。在实验前，对被实验对象进行默哀，有利于触发医学研究生的医德情感，培养医学人文关怀。

3.1.2注重自身能力提升，贯彻落实思政学习方针

从高校自身落实：扎实做好领导工作，通过加强自我管理，促使领导和学生的共同进步。加强研究生思想建设，发挥研究生自我教育、自我管理、自我服务作用，是研究生教育和培养中不可忽视的一个重要部分。因此，应深入了解我校研究生思想政治教育情况，同时考察其他高校是如何落实研究生思想政治教育建设的。从学生自身落实：充分利用学生社团、举办各种活动等方面落实开展本单位研究生思想政治建设的试点工作，让学生自由发挥，共同组织学习活动等进行自我提升，同时做好相关学习过程的记录，包括影像、文字等资料。

3.2红色思想政治教育

3.2.1推荐红色影片

时间是历史的见证者，也是伟大的书写者。将评分高、口碑好、符合历史事件的影片通过公众号推送给学生。观赏影片后，学生可将观后感写在公众号评论中以供交流，选择优秀的影评展示在公众号推文里。

3.2.2薪火相传，弦歌不辍

传承红色基因，是共产党人的精神内核，可以使青年人信仰更加坚定，更有时代担当。应定期开展研究生师生交流活动，让导师将自己的红色精神、理想信念以授课的形式传递给学生。

3.2.3充分利用网络平台

以班级为单位建立政治教育微信学习群，拓展医术和医德教育的第二课堂，在线分享党中央最新下发的文件，组织学生学习和讨论新的党政热点，提高学生的思想道德素质，培养良好的政治敏锐性和学习自主性，促使学生积极向党团组织靠拢。

3.2.4红色经典品读会

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。品读会旨在培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。学生可自主选择红色经典阅读材料，定期举办读书报告会进行交流。在培养自身素养的同时，也能更加深入地体会我党在各个时期的历史和感人事迹，珍惜今日来之不易的幸福生活。

3.2.5历史纪念日主题活动

本活动以号召学生时刻铭记革命先烈为解放国家和民族不惜牺牲生命的大无畏英雄事迹为主旨，在五四九一八等有重要历史意义的日子，进行观影、参观纪念馆、烈士陵园扫墓等主题活动。

3.3以社会实践修医德、铸医魂

医德教育方法根据研究生的实际情况，从医德教育的实践特征出发，有效介入医学生医德的形成机制中，通过各种有效手段培养既有高超医术又有高尚医德的临床医学研究生。[3]医德具有非常强的实践性，只有通过实践，才能让医学生获得直观和真实的医德体验。加强医德实践可以养成医学生良好的医德行为和习惯。医德行为是医德品质的外化，而从事一定的医德行为可以促进医学生对医德的认知，触发医德情感，进一步促进高尚医德品质的形成。

3.3.1暑假三下乡活动

活动形式主要以响应国家政策号召为主，将课外实践与课堂教学相结合，到省内较为偏远贫困的地区进行普及调研，对当地居民进行防治传染病知识的普及和食品卫生安全知识的教育，提高当地居民的卫生安全意识。

3.3.2义诊活动

医生的执业任务不仅在于治病救人，还在于预防疾病的发生。联系社区，定期组织社区科普医疗知识讲座，发放宣传讲册，使患者对日常生活里常见疾病的症状和体征有所了解。只有认识疾病、预防疾病，才能在病发时及时将患者送医。

3.3.3节日送温暖活动

组织学生在一些特别的节日为相应人群送去温暖与祝福，如在六一前夕进行临床院全体师生公开募捐活动，用募集到的资金为孩子们采购生活及学习用具，组织学生到孤儿学校看望孩子们，陪孩子们玩耍。重阳节时，到养老院看望孤寡老人，为他们表演节目、包饺子、打扫卫生以及提供基础的医疗保健服务等。

3.4医术和思想政治教育

3.4.1加强课堂教育

成立课题小组，定期自主学习健康与社会文化、社会进步与医学模式转换、卫生保健的社会公平性、医疗保险体制改革、医院文化与社会、小区卫生保健等内容，涉及课程包括医学社会学、医学心理学、医学人类学等。课题小组的开设能拓宽医学生的思路和视野，改善学生的知识结构和职业态度，激发学生学习的积极性与主动性，培养学生一定的分析、思考、解决问题的能力及语言、文字的表达能力，为良好医德的形成创造较好的心理准备。

3.4.2开展案例讨论

定期邀请本校知名专家老师举办医德案例讨论，运用实例教学使学生有亲临其境的感觉，使学生获得直观和真实的医德体验。通过实践强化教学，采用案例示范教学。

3.4.3举办名医名师讲坛

定期邀请专业的学生思想教育专家或讲师来我校进行学术专业性的指导，在为学生讲解专业知识的同时，结合政治思想建设并根据学生的听课情况，对我校研究生临床专业学习和政治思想建设做出符合我校实际和特色的指导建议，更好地为我校学生在专业学习和政治思想教育方面做出帮助和指导。

4结语

研究生思想政治教育是持久战。此次临床医学专业研究生思想政治教育实效研究使我们更加了解当前临床研究生的思想情况，通过开展丰富多彩的校园文化活动及形式多样的社会实践活动，将思想政治教育的内容渗透到研究生的生活里，使研究生在参与活动的过程中提高了思想道德素质，增加了对学习的热情与兴趣，切实增强了思想政治教育活力，变被动学习为主动学习。并结合专业特点和学生实际，创建临床医学研究生院思想政治教育品牌系列活动，为进一步加强和改进思想政治理论课教学提供参考。

参考文献

[1]宋晓东.新形势下加强高校研究生党支部建设的对策研究[J].学位与研究生教育,2017.

[2]李菲,朱先洋.研究生专业教育与思想政治教育融合问题研究[J].服务体系,2018.

[3]覃吉春,杨欣.研究生思想政治教育有效性评价指标体系构建[J].科教文化,2019.

[4]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].光明日报,2016-12-07.