ժҪ：茶文化在高职院校思想政治教育中的渗透，对于丰富高职院校思想政治教育资源、提升高职院校思想政治教育成效具有重要意义，为此，高职院校思想政治教育工作者不仅需要认识和肯定茶文化所具有的思想政治教育功能，而且有必要对茶文化与思想政治教育工作的深入融合路径做出探索。本文以充分发挥茶文化所具有的思想政治教育功能为出发点，对茶文化在高职思想政治教育中的渗透路径进行了研究与探讨。

关键词：茶文化；高职院校；思想政治；渗透路径

茶文化在高职院校思想政治教育中的渗透，能够促使茶文化传播与高职院校思想政治教育工作实现双赢。一方面，茶文化在高职院校思想政治教育中的渗透，能够为茶文化传播提供良好平台，从而提升学生与茶文化的接触频率，在拓展学生文化视野的基础上强化学生文化自觉与文化自信；另一方面，茶文化具有丰富的德育价值、美育价值，这决定了茶文化能够在提升思想政治教育工作成效方面发挥出不容忽视的作用。由此可见，茶文化在高职思想政治教育中的渗透路径做出探索十分必要。

1茶文化在思想政治理论课中的渗透

思想政治理论课是开展思想政治理论教学的主要阵地，对于提升学生的思想政治理论素养发挥着至关重要的作用。茶文化在思想政治理论课程中的渗透，对于提升思想政治理论课教学成效具有重要意义。具体而言，一方面，通过挖掘与思想政治理论课教学内容相契合的茶文化内容并将其渗透到思想政治教育理论课当中，有助于丰富思想政治理论课教学资源，从而有效提升思想政治理论课的吸引力；另一方面，思想政治教育工作者可以依托茶文化内容对思想政治理论知识点做出讲解，促使思想政治理论知识点呈现出通俗易懂的特点，从而有效依托茶文化内容推动思想政治理论课教学目标的实现。如在品德教育中，思想政治教育工作者可以充分挖掘茶德内容并在思想政治理论课堂中进行呈现，也可以依托茶马古道精神等，深化学生对艰苦奋斗等美德的了解。总之，茶文化在思想政治理论课中的渗透，是充分发挥茶文化思想政治教育价值的有效路径，而围绕思想政治理论课内容及其教学目标对茶文化内容进行挖掘与呈现，则是确保茶文化与思想政治理论课实现有效融合的重要前提，为此，思想政治教育工作者需要重视强化茶文化渗透意识，并提升自身的茶文化挖掘与呈现能力，从而依托思想政治理论课充分发挥出茶文化的育人功能。

2茶文化在校园文化建设中的渗透

在依托思想政治理论课开展茶文化教育、发挥茶文化所具有的思想政治教育功能基础之上，思想政治教育工作者还应当重视推动茶文化与校园文化建设工作实现深度融合，从而在对文化资源进行整合的基础之上，为文化育人价值的实现提供助力。具体而言，茶文化在校园文化建设中的渗透，主要包括以下几种路径：首先，思想政治教育工作者有必要运用各类校园媒体，在校园中开展茶文化宣传，从而促使学生群体与茶文化开展更多的接触并对茶文化进行更为深入的认知。如思想政治教育工作者可以在校园广播、校刊中开辟茶文化专栏，在介绍茶文化的同时引导学生认识到茶文化在提升自身文化修养、品德修养、思政修养中的作用。当然，在校园广播、校刊之外，报栏也是开展茶文化宣传的有效阵地。思想政治教育工作者需要根据不同媒介所具有的特点，合理设置宣传内容，从而有效提升内容与媒介的契合性，而茶文化传播成效的提升提供助力；其次，思想政治教育工作者有必要以茶文化为主题组织多元化的校园文化活动。如思想政治教育工作者可以定期开展校内茶文化讲座，丰富学生所具有的茶文化理论知识，与此同时，思想政治教育工作者有必要引导学生对茶文化多元化的艺术形态进行认知，从而有效提升学生的审美能力与艺术素养。另外，思想政治教育工作者也可以依托知识竞赛、征文活动、文艺汇演等，进一步拓展学生与茶文化的接触路径，从而在校园中构建起学习茶文化、崇尚茶文化的氛围，进而为茶文化思想政治教育功能的发挥提供良好保障。

3提升思想政治教育工作者的茶文化素养

无论是在思想政治理论课教学中渗透茶文化还是推动茶文化与校园文化建设的深度融合，都要求思想政治教育工作者能够具备较高的茶文化素养，从而确保思想政治教育工作者能够充分肯定茶文化所具有的思想政治教育价值，擅长且能够积极挖掘对于思想政治教育工作有益的茶文化内容。具体而言，思想政治教育工作者茶文化素养的提升，主要具有以下几种路径：一是做好思想政治教育工作者培训工作。在此方面，高职院校需要重视拓展思想政治教育工作者接触茶文化、了解茶文化的渠道，并依托集中培训、经验交流等多元化的方式，为思想政治教育工作者茶文化素养的提升提供助力。另外，围绕思想政治教育工作者培训工作目标，高职院校有必要构建完善的考核评价机制，从而在了解培训工作成效及其问题的基础上，为培训工作持有优化路径的探索提供依据；二是构建有效的激励机制，引导思想政治教育工作者通过自主学习提升自身茶文化素养。思想政治教育工作者是否具备较强的终身学习意识，对其职业生涯发展产生不容忽视的影响。为了能够促使思想政治教育工作者在自主提升自身茶文化素养方面展现出较高的积极性，高职院校有必要重视将考核评价结果与思想政治教育工作者的薪酬、职称晋升、职位晋升等挂钩，促使思想政治教育工作者产生深入了解茶文化的动力。

4依托互联网打造良好的茶文化氛围

互联网的出现与发展，促使传统的信息传播环境产生了明显的变化。相对于电视、广播等传统传播媒介而言，无论是网络平台还是新媒体平台，都在信息传播方面展现出了明显了优势，如信息传播范围更广、信息传播速度更快以及交互性更强等。在将茶文化渗透到高职院校思想政治教育工作的过程中，思想政治教育工作者需要重视充分发挥出互联网在茶文化传播中的优势。具体而言，在依托互联网开展茶文化传播的过程中，高职院校以及思想政治教育工作者有必要构建茶文化传播矩阵。即以茶文化与思想政治教育为主题，构建网站、微博、微信公众号等信息传播平台，在提升这些平台之间的互动性基础上，高职院校还应当重视强化校级互联网平台、院系级互联网平台、班级互联网平台以及思想政治教育工作者个人自媒体平台之间的联动，从而确保茶文化传播工作能够统一思想、形成合力。

5结语

综上所述，茶文化在高职院校思想政治教育中的渗透，对于推动茶文化传播以及提升高职院校思想政治教育成效具有重要意义，为此，高职院校以及思想政治教育工作者需要充分发挥出思想政治理论课在推动二者深入融合中的作用，并通过强化茶文化在校园文化建设中渗透、提升思想政治教育工作者的茶文化素养以及依托互联网打造良好的茶文化氛围，为茶文化思想政治教育功能的充分发挥提供良好保障。

参考文献

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