在当前国内的教育系统中，高职教育占据着重要地位，而思政教育则是重中之重的教育内容，能够为社会输出高素质的职业性人才。近些年来，新课改的贯彻与落实，让高职教育获得了一定的发展，但是其中的思想政治教育却依旧存在一些问题，影响着其教育的实效性。为了培养高素质的合格人才，教师必须要采取有效的应对措施。在这个方面，教师不得不考虑新媒体对思政教育的影响。

一、新媒体环境下高职思政教育面临的问题

高职院校的思政教育是非常重要的教育工作内容，能够对学生的人生价值观产生非常深刻的影响，同时也对学生的个人素养及其未来发展产生不可忽视的影响。而正因为思政教育如此重要，所以我们必须站在新媒体环境下重新审视其教育工作中面临的问题：在新媒体环境下，高职学生的社会参与方式发生非常大的变化，比如通过即时通讯手段、博客、论坛以及微博等渠道来参与社会生活，每个人都可以成为信息的发布者，也可以成为信息的接受者，容易受到主流舆论的影响，尤其是一些分配不公或者贫富差距等类似的社会问题方面，学生很可能会产生一些思想上的负效应问题[1]。高职学生虽然对社会生活有一定的参与意识，而新媒体也是非常好的平台，但是其信息甄别能力还不够强，通常很难站在理性的角度去分析某些社会问题，在思想独立性比较薄弱的情况下，很容易产生不考虑后果的心理行为。实际上，新媒体环境对学生的影响有负面的，也会有正面的。因此，高职院校在新媒体环境下，要尽可能地避免负面影响大于正面影响的现象出现。在这个基础上，思政教师要探索思政教育的创新策略。

二、新媒体环境下高职思想政治教育的创新策略

（一）采用新媒体技术构建新型的思政课堂

在新媒体环境下，课堂教学始终是教师开展思政教育的主要阵地。但是高职教师已经不能将课堂教学的重心放在知识灌输方面，而要借助新媒体技术的优势作用，对自身的教学模式进行创新与改革，尽可能地为学生营造和谐又愉快的学习氛围，使其在轻松愉悦的环境下自主纠正思想政治观念[2]。例如教师可以利用新媒体技术来盘点一些社会热点问题，将其引入到课堂上，与学生进行有效的互动。比如当前不少人都在关注新农村的建设，教师就可以引入新农村监督平台贪污腐败案例，再搜索一些贫困之地的生活情况相关资料，将两者进行对比，然后展开有效的课堂讨论：我们是否要警惕贪官也在培养接班人？你如何理解新官不理旧事的问题？你们认为如何应对贪官抱团的情况？又该如何应对某些部门威胁举报人的情况？这些问题都可以引起学生的较大兴趣，而且这些问题都有较强的讨论性，既能够提高学生参与思政课堂教学活动的积极性，又能够培养学生的责任感，有助于塑造学生正确的品格，树立起正确的价值观，甚至让学生树立起远大的理想，努力汲取科学文化知识，投身到造福于民的活动中。

（二）加强高职院校思政教育服务平台的构建

在高职思政教育中，教师应该积极地构建思政教育服务平台，可包括党政团干部平台、教师平台、辅导员平台和大学生平台。其中，在党政团干部平台中，可组织党政团干部共同研究如何推进思政工作的现代化教育方案，同时也要注重开展干部心理失衡的调适教育活动，保证党政团干部能够切实为思政教育提供优质的服务。在教师平台方面，可针对教师素质的提升开展专题网络培训活动，尤其是新入职的教师。在辅导员平台的构建与运用中，高职院校要做好辅导员素质提升的培训工作，促进辅导员的专业化和职业化发展。在这一平台的运用过程中，学校还可以组织辅导员网络培训的答疑活动，解除辅导员自身的思想困惑，为提高思政教育水平打下基础。最后在大学生平台这方面，学校可针对入党积极分子、党员及其他发展对象展开网络培训，也可以开展一些微班会活动，如《控制愤怒的情绪》、《重要的事要先做》等等。

（三）建立健全的高职教育网络道德规范体系

高职院校应该注重健全网络道德规范体系，这是非常重要的一个思政教育任务。在构建这一规范体系的过程中，教师可以营造一个具有民主性、和谐性的校园氛围，进而端正校园的风气，同时也增强学生应有的道德自律责任意识。为此，教师可在原有的网络道德规范体系基础上，对网络传播信息展开有效的监督与管理，并且积极干预校园网建设，营造一个积极向上的校园思想文化氛围。同时，教师可建立起与新媒体技术有关的各种开放性教育平台，例如阳光聊天室和心理咨询室等等。这些开放性的教育平台可有效帮助学生消除负面心理，纠正学生的思想倾向，让学生的网络道德处在一个全面的规范体系范围内，实现思政教育的可控性健康开展。

三、结束语

总之，思政教育在高职教育中发挥着重要作用，在新媒体环境下，思政教育却发生了不小的变化。为了保证高职教育学生的健康发展，高职院校要从多个方面来发挥新媒体技术的积极作用，例如利用新媒体技术构建高效的思政课堂、建构思政教育服务平台和网络道德规范体系等等，从而实现高职院校思政教育的创新发展。

参考文献：

[1]吴伟,金茜,苏淼,张晓峰,秦雅茜.新媒体环境下高职院校思想政治教育现状及对策研究[J].科技资讯,2018,16(34):210-214.

[2]董振中.新媒体环境对高职院校大学生思想政治教育的影响与策略研究[J].科教文汇(下旬刊),2018(11):19-20.