【ժҪ】在新的时代背景下，学生的综合发展备受关注，为了积极落实思想政治教育，促提高教学质量，高校开始不断的加大对学生的思想政治教育，鼓励和引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，微电影作为一种新的电影类型，能够在第一时间吸引学生的注意力，对思想政治教育实践有重要的辅助作用，本文结合这一现实条件，深入分析微电影对大学生思想政治教育的影响，以期为提高思想政治教育质量和水平提供一定的借鉴和依据。

【关键词】微电影；大学生；思想政治教育；影响研究

引言

随着微时代的到来，各种新媒体应运而生，新媒体的出现不仅能够有效的突破时间和空间的限制，促进信息资源的优化配置和利用，还能够更好的提高人们的生活质量和水平，在这样的现实条件之下，我国在教育实践的过程之中积极利用不同的网络平台和技术，更好的丰富了学生的校园文化生活，加强对学生思想观念上的引导以及教育。网络时代直接影响了学生的思维方式以及行为模式，作为重要的传播群体以及接受群体，微电影对大学生的影响比较深远，高校在思想政治教育实践的过程中可以积极地立足于微电影这一重要的载体，对内容和形式进行相应的分析以及探讨，不断的采取创造性的教学策略和教学手段，积极的践行大学生思想教育工作，保证学生能够在这种参与实践的过程中树立正确的人生观以及价值观。另外这种以微电影为切入点的教学实践模式还能够更好的实现教学理念以及教学内容的突破以及革新，积极的建立立体的教育格局，更好的实现教学的与时俱进。

一、校园微电影给当代大学生思想政治教育带来的挑战

与其他的电影制作模式相比，微电影的制作相对比较简单，同时前期的投入较少，我国还没有出台严格的管理规章制度，这些都为微电影的进一步发展以及繁荣提供了一定的依据以及指导。但是在对微电影作品的内涵以及质量进行分析和研究的过程中不难发现，大部分的微电影质量不容乐观，实际的微电影制作形式比较简单，同时还出现了许多与和谐社会不相符合的地方，各种低质量的电影在现有的网络世界中实现了广泛的传播，有一部分的社会人士直接为了自身的利益最大化，将各种不良的思想融入微电影制作之中，其中拜金主义，奢侈消费以及享乐主义体现得尤为明显。这种质量较差，同时素质较低的微电影，不仅严重影响了学生的个性化成长以及发展，还直接阻碍了高校的思想政治教育工作，导致许多学生在个人社会实践的过程之中难以真正的树立正确的社会理念，同时无法坚持正确的政治立场，个人的价值取向出现了一定的偏差。如果站在更加微观的角度对校园微电影进行分析，那么可以看出，目前的微电影呈现着多样化以及多样性的发展趋势，尽管这一点能够更好的实现微电影的进一步发展，但是直接影响了大学生的世界观。有一部分的微电影过于追求视觉上的冲突，直接传播一些虚无主义，比如今年大火的抖音小视频和快手视频，其中大学生个人的生活实践经验不足，同时人生三观还处于养成阶段，因此无法对各种不良信息进行有效的判断以及规避。低质微电影对大学生存在许多的负面影响，在职业规划以及人际交往的过程之中也难以避免会存在许也受到了微电影的负面影响以及阻碍，在信息社会以及网络时代之下，如何真正的实现微电影与主流电影的紧密联系和互动是每一个电影制作人需要考虑的重要问题。其次，微电影的简单制作形式一方面为大学生的个人创作以及实践提供了依据，另一方面却导致文化内涵在表达上的缺失，无法真正的实现文化的系统性以及深度性，大部分的文化内涵不够完整，这种不良的文化氛围直接影响了社会的有效建设，同时也阻碍了和谐社会的进一步发展。

二、在微电影影响下我国大学生思想政治教育的应对措施

1.关注健康发展，严格管理监督微电影

微电影的管理和监督是一个长期的过程，所涉及的内容和形式相对比较复杂，我国高校在思想政治教育实践的过程之中必须要积极的发挥一定的外部监督以及管理作用，但是高校所发挥的作用非常有限，其中国家相关部门的管理就显得尤为关键。我国相关部门相要对高校的思想政治教育工作进行深入的分析，为高校的教育实践工作提供更多的依据以及指导，管理部门必须要严格禁止低俗文化在微电影中的传播以及发展，尽量避免这些电影对社会的负面影响。其次，管理部门还需要加强源头上的控制以及监督，以此来从整体上促进微电影质量的提升。最后管理部门需要加大管理和监督力度，积极的采取有效的市场管理策略以及手段，保障微电影文化产业的健康发展，真正的实现微电影建设资源的优化配置和利用，为社会的进一步发展提供更多的依据以及指导，这种以时代主旋律为运作模式的微电影制作方式还能够更好的为高校思想政治教育提供有效的载体及途径。

2.弘扬主旋律

主旋律的弘扬符合时代发展的要求，能够更好的促进和谐社会的建设。在微电影制作的过程之中必须要以社会主义核心价值为依据，积极的分析青年学生的共同信仰，明确当代大学生思想政治教育的核心要求。对于校园微电影来说，在前期制作以及内容分析时必须要关注思想政治教育理念的有效融入，将最美自然，最美笑脸以及最美人文等微电影制作活动融入学生的思想政治学习环节中，更好的体现教育的针对性以及合理性。其次，校园微电影的制作还需要以反映社会主义伟大事业和成就为方向，将时代精神的弘扬与爱国精神的讴歌相联系，更好地展现当代大学生的精神风貌，保障青年学生都能够在学校的引导之下主动的参与不同的微电影制作活动，真正的实现个人的个性化成长以及全方位发展，这一点对学校思想政治教育工作的大力落实有着关键的推动作用。学生在参与不同的校园微电影制作，观赏以及传播的过程中能够接受优秀文化潜移默化的影响以及熏陶，主动的树立良好的人生观以及价值观，坚持正确的政治立场。

3.利用微电影引领青年学生健康成长

校园微电影对于学生的个性化成长意义重大，在落实思想政治教育实践工作室，学校需要充分的发挥微电影的作用以及价值，从小处着手，让学生能够在自主实践以及参与的过程之中意识到生活之中所蕴含的道理。其中大道理的讲述往往会直接引起学生的厌烦情绪，同时学生的理解度以及接受度相对较差，对此，学校需要积极的结合青年学生的生活实际情况，选择与学生生活比较贴近的教学模式，将微电影与学生的社会生活实践相联系，保障学生都能够真正的认同目前微电影制作的形式和手段，主动地接受学校思想政治教育和引导，实现个人的良性成长。

三、结语

校园微电影对学生思想政治教育工作的大力落实有着重要的推动作用，学校领导以及教育实践管理工作人员需要明确思想政治教育工作的核心要求，积极的发挥校园微电影的作用及价值，加强对微电影的监督，坚持弘扬主旋律，以此来为青年学生的健康成长营造良好的外部环境。