将思想政治教育融入高校所有课程，提高大学生思想政治水平，成为高校课程建设与改革面临的新任务。吉林医药学院临床输血学检验课程是医学检验专业重要的专业课程之一，作为校级课程思政建设的试点课程，除了在课程设置、教学内容、教学方法、考核评价等方面做了探索外，在思想政治教育的载体方面进行了研究和创新，充分发挥各种载体的辅助作用，提高了思想政治教育的效果。在医学专业课程中灵活选择并利用、构建和创新恰当的载体，实现思想政治教育的目的，成为课程思政的研究课题。临床输血学检验课程组充分发掘了课程思政可用的载体，使其充分发挥为思想政治教育服务的作用。

1充分发挥临床输血学检验教材的核心载体作用

作为教学内容最重要载体的教材一直是最主要的教学资源，是教与学的重要凭借，在教师和学生之间起着纽带作用。要利用好教材，就需要创造性地开发和使用教材。临床输血学检验课程组教师钻研教材，大力发掘教材中思想政治教育内容对学生进行思想政治教育。例如，在新生儿溶血病的发病原因、实验室、诊断与治疗原则的章节中，结合教材内容，课程组教师通过提供典型案例的讨论，强化学生以病人为中心、全心全意为病人服务的意识;在重症新生儿溶血病患儿需要输血治疗甚至全血置换内容上，教育学生要合理选用血液制品，并给予安全、有效的输血治疗，同时强调血液无法人工生产，所有血液全部来自于志愿者的无偿献血，鼓励学生参与无偿献血，培养无私奉献、救死扶伤等思想观念，并通过教师的现身说法，强化医德教育和社会责任感，培养社会主义核心价值观。课程组教师以临床输血学检验教材为载体，通过公民素质教育，使学生树立真善美道德观;通过职业道德教育，使学生树立爱岗敬业观;通过爱国主义教育，使学生树立爱国观。

2充分发挥多媒体与网络的载体作用

当今时代多媒体与网路蓬勃发展，网络和多媒体内容丰富多彩，形式多种多样，播速度快，一经产生，马上受到年轻人尤其是广大学生的青睐。临床输血学检验课程组教师充分利用学生对于多媒体和网络的喜爱，将多媒体和网络作为对学生进行思想政治教育的载体。临床输血学检验课程组借鉴了兄弟院校多媒体与网络在思想政治教育方面的经验，在网上开设思想政治教育和医德教育专栏，介绍最新医学医疗动态、医疗法规政策、医德规范等内容;链接一些思想政治教育和道德素质建设的网站;利用QQ群、微信等平台开展在线思想交流，使辅导员和教师及时掌握学生思想动态，及时发现问题，解决问题;邀请德育教师进行在线教学和案例讨论，解决学生的道德困惑。通过开发和利用多媒体与网络这一全球化的载体，拓宽了思想政治教育的渠道。学生在学习临床输血学检验知识和技能的同时，提高了思想政治水平。

3充分发挥图书馆的载体作用

图书馆保存着人类文化遗产，使人类的社会实践所取得的经验、文化、知识得以系统地保存并流传下来，成为人类宝贵的文化遗产和精神财富。图书馆的另一个作用是开展社会教育，成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。大学的图书馆具备丰富的书籍和资料，临床输血学检验课程组教师将图书馆作为对大学生进行思想政治教育的有效载体，有计划地向学生推荐既与课程有关又与思想政治教育有关的书籍、报刊、杂志，定期组织读书座谈会，分享读书体会，循序渐进地提高学生的政治思想境界。

4充分发挥见习、多种社会实践活动的载体作用

社会实践活动将学生的自身生活和社会生活、理论知识和实践有机地结合起来。临床输血学检验课程组教师将见习、社会实践活动作为对学生进行思想政治教育的又一载体。通过见习、下乡送温暖等活动，培养学生的同情心和仁爱之心，培养学生尊重他人、助人为乐、无私奉献精神，培养学生一丝不苟严谨工作的精神。这些活动使医学生走出象牙塔，对将未来职业、对基层群众的健康状况和医疗卫生条件有足够的认识，增强他们对祖国、对社会、对病人的责任感，树立起献身医学、全心全意为人民健康服务的信念。另外，学生通过见习，不仅从教师和医护人员那里获得知识和技能，思想也受到潜移默化的影响，学会拥有明确的政治方向和清醒的政治头脑，作为公民，学会做人，将来作为医生，爱岗敬业、爱党爱国。多种多样的载体丰富了思想政治教育的形式，增强思想政治教育的趣味性，激发学生的学习热情。临床输血学检验课程组教师将在已经取得的经验基础之上，进一步构建和创新思想政治教育的载体，提高教学效果。