新疆处于祖国的边疆，与多个国家交界，国际环境难以掌握。内地高校新疆籍大学生思想政治教育质量，关系着新疆人们的富裕水平，关系着新疆地区人民生活水平的提升，也关系着新疆地区长期安全稳定。大学生思想政治教育得到提升，教育环境的改良，实践方法的改进，理念得到创新，都能让大学生安心学习，健康成长，培养更多的新时代的素养人才。

一、内地高校新疆籍少数民族学生思想政治现状

（一）小团体意识风行

由于新疆地区生长环境、民族文化与内地不一样，在生活习惯、风俗风貌以及思想理念上与内地大学生也不一样，都存在较大的不同，文化、习俗以及异乡求学中的老乡，相互之间彼此信奈，彼此抱团，形成一股凝聚力，相互帮助，但这样的同时，限制了新疆大学生与人交往的朋友圈，与内地其他学生的交流则越来越少，甚至没有。发生冲突时，多数只站在同乡、同族之间，不利于民族意识感的培养。

（二）社团活动参加少

内地学生对于社团活动时非常热衷的，踊跃报名，实践自己的所学，但是，调查发现，在内地上课的新疆籍大学生，不会主动去参与某项事情，往往热情不高，人也不积极，极少会参与到社团活动中去。在大学课堂上，对我要学没有充分的认识，坐在教室静静的听，不会主动举手提出疑问，要求老师进行解答，不会主动去实践，动手能力非常差，熟练掌握技能的能力有待提高。

（三）内地新疆籍大学生掌握技能的能力差

相比较内地而言，新疆地区民族氛围浓，内地新疆籍大学生毕业后，都喜欢回新疆就业或者创业，生活方式的相同，让他们能感觉到温暖，但是由于新疆的发展较为落后，就业机会少，且就业率低，大大限制了新疆籍毕业生的选择空间，担忧自己的去留问题。另外，大多数内地高校都开水了就业指导中心，指导毕业生进行就业，一般是针对内地学生设计的，新疆籍学生缺乏专业性的就业指导，也是造成新疆籍毕业生毕业后，茫然的原因之一。

（四）心理压力困恼大

压力来源主要来自语言及文化，新疆地区教育资源落后，国家对少数民族地区的考生进行了政策扶持，保证受教育权利，但是与内地考生相比，教育层次、教育方式方法方面都有代沟，新疆籍基础薄弱，无法很好地适应学习的要求，造成他们学习困难，同时我们也要看到，新疆籍少数民族大学生在家中，享受父母的宠爱于一身，受挫折能力较差。现在，出门在外，远离父母和朋友，减少对外界亲密感，增强自我保护。加之少数民族家庭，受外界花花世界的诱惑较大，易受到不良文化的侵蚀，内地的消费水平较高，自己本身家庭的收入较低，及易产生心理的不失衡，容易导致心理上的扭曲。

二、内地高校新疆籍学生思想政治教育的对策

（一）互联网等新媒体教学

大学生思想活跃，是非观念容易混淆不清，表现上特别容易冲动。而现今，互联网技术的蓬勃发展，极大的改变了我们的生活，手机上网，随时随地学习、交往、聊天，新疆籍学生也对新鲜事物推崇，了解和掌握互联网知识。同时我们也要看到，网络上无奇不有，合法的、非法的信息也遍布网络，网上淫秽暴力、反动宣传等对抗祖国信息容易对这些边疆地区的孩子形成心灵的冲击，产生影响，他们由于对信息缺乏辨别认知，甚至个别学生自我约束不够，做出危害群众、危害社会的事情，最终害人害己。

（二）进行日常思想政治教育

高校的教育工作者在做内地新疆籍大学生思想政治教育工作时，本位思想较严重，只注重教，不注重学、创新少，学生易抵触学习。其次，高校、社会和家庭三者之间是脱离的，脱节的，学校的学习生活情况无法及时传达到家庭父母那去，造成信息的闭塞，影响孩子的教育。

（三）内地高校应坚持公正原则，平等对待所有学生

高校在教育管理的同时，遵循公正原则，把他们纳入学校学生管理的整体来进行管理，与其他内地人员保持一致。通过这些举措，提高内地新疆籍大学生的身份认同和与内地学生交流的自信心，对待新疆籍学生一视同仁，树立平等、公平意识，避免产生弱势感和自卑感。

三、总结

学校只关心就业率，高校大学生认为上大学只是为了混文凭的这样现象一直存在，根本上忽略思想政治教育，所以，内地高校新疆籍大学生的思想政治教育要紧紧围绕学生关心的学业为主，提升老师教学素养，两者相辅相成，共同促进新疆籍大学生人才建设，为国家输出更多爱国、有贡献的人才。犯罪分子在新疆制造了7.5惨案，震惊了全国，破坏新疆地区稳定的同时，是对中国国权的一种赤裸裸的挑衅，阻碍祖国统一，破坏团结稳定。开展教育好大学生的思想工作，有利于国家的一国统一，防止分化，是思想政治教育中不可或缺的重要组成部分。