高职院校是我国最为重要的人才培养摇篮。随着时代的发展，目前社会所需要的高职人才不仅仅是单一性的技能型人才，也要具备良好的职业道德和心理素养。良好的高职思想政治教育工作可以提高高职学生的职业道德和心理素养。因此，高职院校应重视对高职学生的思想政治教育。心理健康教育和思想政治教育相互结合能够充分提高高职学生思想教育工作质量。本文结合实际，探析心理健康教育融入高职院校学生思想政治教育的方式。

关键词：心理健康教育;高职院校;学生;思想政治教育

一、高职院校思想政治教育和心理健康教育结合中的问题

1.存在着一定的形式主义现象。一些高职院校热衷于对学生进行心理调查，却忽视学生的心理求助。一些高职院校没有开设心理咨询部门，导致拥有心理问题的学生难以得到有效的帮助，从而影响学生的成长。一些高职院校虽然开展了一系列的心理咨询活动，但是这些活动流于形式，没有起到应有的作用。

2.思想政治教育和心理健康教育没有紧密的结合。目前我国的高职思想政治教育工作的目标是培养高职学生的思想品德素质、身体素质和科学文化素质，但一定程度上思想政治教育没有注重学生的自我需求。换而言之，目前我国高职院校的思想政治教育是让学生认识到自然、社会和国家，而对于学生的自我认识教育没有落实。这导致许多学生处于或多或少的心理亚健康状态，当他们在今后的生活中面临事业、学业、婚姻所带来的压力时可能会出现各种心理问题，从而影响他们的发展。

二、如何在高职思想政治教育中融合心理健康教育

1.充分认识心理健康教育的重要性。目前，我国高职院校的学生所处的年龄正是心理问题频发的年龄。这个年龄段的学生需要良好的心理健康教育帮助其成长，从而使他们在当前的学习和今后的工作中拥有健康的心理状态。因此，高职院校应在思想政治教育工作过程中融入心理健康教育，在实际的育人过程中要转变形式主义的思想，设立正规有效的心理咨询部门。如果条件允许，可以在二级院系下设谈话室，设置心理专岗人员，将心理健康教育工作落实到基层，为学生做好基层心理服务工作。推广宣传心理健康知识，提升学生对心理层面的重视与了解，正确认识并妥善处理自我心理状态，积极鼓励学生将自身的心理问题交与专业人士解决，从而使学生成为拥有良好技能和心理素质的全面的人才。

2.全方位落实心理健康教育。心理健康工作是学生思想政治教育工作的重要内容之一。针对目前大学生心理健康发展特点，结合心理学相关知识体系，制定心理健康教育发展具体实施计划。开展心理健康教育工作可以从三个方面全方位、立体多维度的落实心理健康教育工作：纵向衔接，包含分层实施，循序渐进，整体推进心理健康体系工程，分年级、分时段、分类别的开展心理健康教育主题活动；横向贯通，包含第一课堂、第二课堂和第三课堂（网络空间）之间相互贯通。发挥第一课堂主渠道作用，不断加强第二课堂的文化，实践育心作用，着力提升第三课堂网络教育内涵；构建四位一体网络格局，即学校心理健康中心、学院、班级、宿舍的立体网络，积极发挥团学组织、学生干部的联动机制，实现学生心理健康教育工作的全面覆盖。

3.完善思想政治教育工作队伍建设。高职院校思想政治教育工作者应意识到思想政治教育方式存在着一定的片面性，要深刻认识到思想政治教育和心理健康教育紧密结合的重要性。在实际的育人过程中，高职院校的思想政治教育工作者要充分发挥思想政治教育对于学生的心理建设的作用，在日常的教学和管理中多和学生进行交流。除此之外，高职院校可以聘请一些具有心理学资质的专家，对高职院校思想政治教育工作者加强培训，提升思想政治教育工作者的业务能力，从而保障学生心理健康的发展。综上所述，随着时代的发展，社会对于高职院校学生的要求逐渐提高，拥有良好的心理素养和技术能力的学生才是契合这个时代的人才。因此，高职院校应加大思想政治教育的改革创新力度，采用各种方式将高职思想政治教育和心理健康教育相互结合。

参考文献：

[1]刘秀英.刍议心理学理念在高校思想政治教育教学中的应用[J].河南工业大学学报（社会科学版），2015

[2]郭汉军.心理健康教育是加强大学生思想政治教育的有效途径[J].新疆大学学报（哲学人文社会科学版），2017

[3]梅国英.大力构建高校思想政治教育与心理健康教育相结合的统一体[J].思想政治教育研究，2016

[4]郑翔.心理健康教育与大学生思想政治教育结合的思考[J].福建医科大学学报（社会科学版），2017

作者:杜丹 单位:湖北交通职业技术学院