长征精神是长征这一伟大壮举的思想升华，是长征取得胜利的精神支柱，是我们中华民族精神的延续。长征精神有着丰富、独特的内涵，是思想政治教育内容的重要组成部分，它对当代大学生的思想政治教育有着不可估量的影响和意义。

关键词:长征精神;大学生;思想政治教育

毛泽东同志曾经指出：长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征精神形成于红军长征时期，它是红军不畏艰难险阻、勇往直前的精神力量的源泉，它支撑着中国红军走向最终胜利，它也激励着一代又一代的中国人为社会主义现代化建设前赴后继。现在，长征精神也成为大学生思想政治教育的重要内容之一，它对大学生的思想政治教育有着深远的意义和影响。

一、长征精神的内涵及其时代价值

（一）长征精神的内涵

1.乐于吃苦，不畏艰难险阻的革命乐观主义

每当说到长征，我们便会自觉地联想到红军战士忍受饥寒交迫的同时，还要翻雪山、穿草地、飞夺泸定桥、巧渡金沙江，就能深深体会到他们的艰辛和困苦。就像美国的记者哈里森说的那样：长征是考验中国红军男女战士的意志、勇气和力量的人类伟大史诗。长征路上的险峻环境是我们难以想象到的，但红军战士却以惊人的毅力战胜了一切困难，表现出了不怕吃苦、不畏艰难险阻的革命乐观主义精神。

2.为共产主义而奋斗的坚定的革命信念

长征精神这种精神力量不是横空出世的，而是来源于共产主义。共产主义的理想社会是我们人类追求的最高目标，无数人会为它的实现竭尽全力、奋斗终生。有了共产主义的坚定信念，红军战士就有了精神动力，在面对极其恶劣的环境时，会继续奋勇前进。他们为了心中的信念、为了共产主义的美好明天，不惜用自己的血肉之躯铸成长征路上通往胜利的阶梯。

3.顾全大局、团结协作的集体主义精神

在长征途中，正是由于红军各个队伍坚持党的统一领导，从革命的根本利益出发，齐心协力地并肩作战，才能打败强大的敌军。在红一、四方面军成功会师结束后，手握兵权的张国焘反对北上的方针，想要南下的想法蠢蠢欲动，他南下的错误思想严重危及了中央的安全。在这个至关重要的节点上，红军战士们顾全大局、团结一致，坚持拥护党的正确领导，最终粉碎了张国焘的阴谋，维护了全党的团结统一。

4.一切从实际出发，实事求是的原则

一切从实际出发，实事求是的基本思想是长征途中的基本原则。长征开始以后，便与干预中国革命的共产国际失去了联系，这使得我党可以独立自主的结合我国的实际情况制定和调整战略。在我国革命生死攸关的转折点，我党主持并召开了遵义会议，会上批判了博古等人的左的错误，确立了以毛泽东同志为首的党中央对红军的领导权。在这漫漫长征路上，我党将马克思主义普遍真理与我国的实际情况相结合，解决我国出现的各种问题，这正是坚持这一原则的最好体现。

（二）长征精神的时代价值

任时代变迁，岁月更替，长征虽已成为历史，但长征精神都将代代相传，成为中华民族巨大的精神力量和弥足珍贵的财富。

1.凝聚价值

长征精神具有凝聚价值，它是长征精神时代价值中的一部分，是在长征过程中一点一滴升华出来的。长征的最终胜利，充分说明了红军战士们在中国共产党的领导下团结一致，形成了一个固若金汤般的集体。尽管时代在更迭，我们在实现伟大复兴的中国梦的途中也需要这种凝聚力，凝聚全国人民的力量共同去建设我国的美好明天。

2.激励价值

长征途中由于环境十分恶劣，需要不断激励红军战士，不忘初心继续前行。在翻雪山、过草地时，党员同志要发挥榜样英勇顽强的力量，激起红军战士克服困难的决心；在红军战士疲惫不堪时，要喊口号、唱歌，增强部队的士气和斗志这一切的一切都体现着长征精神的激励作用，它让每一个红军战士充满无穷的力量不断克服万难。正因为这样的激励作用，红军战士才能燃烧他们的激情，不断前进。

3.导向价值

长征之所以胜利，一个重要的因素就是参与长征的每一个人都有坚定的共产主义理想和革命终将胜利的信念。长征的艰辛是无法想象的，正是因为红军战士有着共同的理想信念、价值标准，才能经受住重重考验，书写了如此辉煌的历史篇章。在社会主义现代化建设的今天，我们要发挥长征精神的导向作用，坚持马克思主义的指导地位，坚信共产主义社会必将到来，不断朝着我们的共同理想迈进。

4.协调价值

长征不是一个人的战斗，它是一群人的战争。在长征过程之中，不仅要协调红军战士与红军战士之间的关系，还要协调部队与部队、红军战士与人民群众之间的关系。翻山越岭时，要互相搀扶、团结一致；面对强敌联合作战时，各个部队要顾全大局、相互配合。长征精神所发挥的协调作用至关重要，为长征胜利奠定了坚实的基础。

二、从长征精神透视当代大学生的思想状况

当代大学生是我们未来社会的主力军和建设者，是我们实现中国梦的基石，是我们实现中华民族的伟大复兴的中流砥柱，所以，当代大学生们的思想状况直接关系到整个民族的振兴与发展。当前，大学生的思想状况水平总体是良好的，但一部分大学生的思想水平状况也令人堪忧。

（一）缺乏艰苦奋斗的精神

当今时代经济发展迅猛，科技日新月异。正因如此，一些大学生深受享乐主义的危害，一心追求生活上的物质享受，认为艰苦奋斗在当今社会毫无意义。例如，一些大学生买最新款的苹果手机互相攀比，嫌弃学校的住宿条件去外面租房子、雇保姆，丝毫没有艰苦奋斗的精神。还有的大学生刚刚毕业就好高骛远，将自身定位很高，找工作不能接受薪资低、工作环境差。他们的观念严重影响了自身的健康发展，不利于成才和成长。

（二）集体意识淡薄、缺乏团结协作的精神

邓小平同志曾经指出：根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。然而，当今很多大学生都是独生子女，从小集万千宠爱于一身，自我意识十分强烈，缺乏集体意识和团结协作的精神。在日常生活中，常常以自我为中心，我行我素不顾他人感受，纪律性、组织性很差。在个人与集体的利益关系问题上，一部分学生可能会出现选择的偏差。

（三）缺乏理想信念

习近平总书记指出：青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新时代的大学生，懂得理想信念的重要性，也深知理想信念是促进自己成才的精神动力，但他们在践行理想信念之时，可能会随着时间的流逝渐渐缺乏恒心与毅力，与理想信念渐行渐远。同时，他们深受网络的影响，看到了社会的许多阴暗面，认为胳膊拧不过大腿，即使自己百般努力、拼搏，都不能实现自己的目标。

三、对当代大学生进行长征精神思想政治教育的路径

长征精神从一个侧面折射出了当代大学生在思想方面的一些问题，究其原因，除了大学生在思想方面存在的个体差异外，还有家庭、社会、学校等环境方面的影响，其中学校的教育和氛围对大学生影响最为深刻，把学校作为传播长征精神的主阵地，是对当代大学生进行以长征精神为主要内容的思想政治教育的最有效、最直接的途径。

（一）让长征精神走进课堂

课堂是学生们学习文化知识的主要阵地，将长征精神融入课堂之中，可以让学生们快速、深入的了解长征精神的内涵。在我们平日的思想政治教育课堂当中没有以长征为题材的书籍，更没有开设以长征为主题的课程。我们可以结合高校和学生的实际情况，本着对大学生进行思想政治教育的原则编写图文并茂的以长征为主题的教材，且开设课程。在课堂上从学生的思想实际情况出发，引导学生理解长征文化，并利用多媒体让同学们感受长征精神及长征途中的感人事迹，从而调动学生学习的积极性、主动性，使得大学生认识到我们当今的幸福生活来之不易，我们现在所面对的困难与挫折与红军长征相比是微不足道的。

（二）利用网络平台传播长征文化

现如今，我们的生活被网络全面覆盖，网络无处不在，影响着我们的学习方式、交往方式等。网络更以方便快捷、共享、开放的优势，潜移默化地影响着我们，网络成为我们获取信息的主要平台。因此，我们要建立校园红色网站、微信公众号等。通过校园的网络平台，大力弘扬长征精神，将长征精神渗透到大学生的思想之中，进而将长征精神外化为行为。

（三）增强校园长征文化氛围

校园文化是课堂教学的延伸，我们要利用好校园文化的功能，对学生进行思想上的熏陶和升华，使得他们真正了解并喜欢长征文化。在校园中可以放置长征文化的公告栏，开展以长征为主题的各式各样的活动，如长征精神演讲比赛、红歌比赛等等。学校还可以开展座谈会、讲座等，并且帮助学生建立宣扬红色文化的社团，发挥大学生的自我教育能力，通过自我学习和自我教育加深对长征精神的理解与践行。

（四）增加社会实践活动

增加社会实践活动，可以让学生深切感受到历史的厚重感和责任感。高校可以根据实际条件组织学生参观长征的旧址，以长征为主题的展览等等，让学生身临其境的去感受长征的恶劣环境以及所红军战士所表现出来的崇高精神，去体会红色之旅的独特魅力。在社会实践中去感受长征精神，增强集体主义感，培养革命乐观主义精神。长征精神是中国革命的魂，是我们取之不尽、用之不竭的精神力量，是中华民族宝贵的财富，是中国人民坚定信念的最好诠释。对当代大学生进行长征精神的思想政治教育，要坚守住学校的主阵地，让更多的大学生为长征精神的传播、为中华民族的伟大复兴贡献出自己的力量。

参考文献：

[1]刘亚斐、贾钢涛．长征精神的内涵及其当代价值．沧桑．2014（5）．

[2]步德胜．长征精神：大学生思想政治教育不可或缺的内容．思想教育研究．2016（10）．

[3]文雪、范纪东、李明科．当代大学生长征精神教育研究．毛泽东思想研究．2014（6）.

作者:张潇 单位:天津师范大学马克思主义学院