处在信息技术飞速发达的今天,为教师的学习提供了许多机会,而中小学教师网络学习,不仅仅给予我们提供学习的机会还给我们提供了交流探讨的平台。通过继续教育的学习,结合自己所教学科的实际情况,深有体会,不仅提高了教师继续教育和终身学习的认识,丰富了对教育理论的理解,更重要的是使我明白了一个道理:“经师易得,人师难求。”

中国近代人民教育家陶行知曾告诫我们“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。随着社会发展的重大责任,对教师综合素质的要求也越来越高,无论是知识结构,专业素质,品德修养,教学技能还是良好的与人沟通和谐相处的能力,都在提醒我们不能拿一张“旧船票”,去登新时代的客船。对于知识更新周期如此短暂的今天,对教师智力水平资深资格要求不然增强,自私自利狭窄抗挫折能力差的青年人逐渐成为危害社会的一大“杀手。”随之而来的反馈给教育的则是沉甸甸的压力。

我们不希望把我们没有教育好的孩子推向社会。而青少年德育教育实在成为我们学校教育的一块重地。对于正处在人生观和世界观逐渐形成的学生来说,教师的知识水平高低固然重要,而师德的优劣则更重要,真可谓“经师易得,人师难求。”

我所担任的初中思想政治课,本身就是教育学生如何树立正确的人生观和世界观,如何做人,如何与人相处;如何成为社会有用的人,随着教育改革的实施,创建许多宽松偶的课堂环境,让学生做主人,而事实上存在着一个不可调和的矛盾:现行的评价体制和所实行课改后课堂教学相脱节,每周九十分的政治课上所学到的思想和观点往往经不住来自社会某些不良环境的影响。而我与同学们朝夕相处,对他们不仅了解,而且有较深的感情,我深知学生只有“亲其身”,才能“信其道。”

原以为对于他们有铁的纪律和火热的心即可,其实不然,一个卖矿泉水的学生给我深深的启示。

那是新学年开始不久的一天晚上,疲惫的我正准备早点休息,突然,电话铃响了,我无奈地接起电话。“喂,老师,是我”。电话那头传来似曾相熟的声音。“我是王林呀,是二00一届您的学生”。我下意识的“嗯”了一声,接着我问道:“你现在做什么呢?”他说“我没有固定工作,暂时卖矿泉水”。这时,我才想起他可能就是那个个子矮矮的,不喜欢说笑,又不爱发言学习成绩倒数,家庭条件不太好的“黑小子”吧。老师,我想求您一件事,把我妹妹调到您教的班吧?我一愣神“为什么?”他说“老师,您还记得咱班的一次谈心会吗?”哪次?什么主题?”《生活给我们启示》呀。”说实话,我工作这么多年,工作的琐碎,谈心会也开过,那次会对我来说没有什么特别印象,也不知给他留下怎样深的记忆。“老师”,那次谈心会之前咱班有几个同学因为某种原因想弃学,而我是其中的一个,因为学习跟不上,家里又没钱,妹妹又在上学,为此,您开了个这个谈心会,最后,还和我们一起唱《星星点灯》和《明天会更好》,是您使我懂得无论什么时候,都应对生活有信心,都要坚持。您教会我们如何去用积极快乐的心态去充实每一天的生活,用乐观的态度去对待每一件事情,也正是如此,尽管我的学习成绩不理想,也没有资格和能力进入高一级学校学习,但是我还是坚持到最后完成初中的学习生活,尽最大能力获得知识,健康成长,现在我靠卖矿泉水挣的钱帮妹妹完成学业,希望她能够在您的教育下快乐的成长,谢谢您了!”这时的我已哑然。聆听来自一位学生心灵的呼声,我没有拒绝的理由。也深深感到,我的一个正常之举,在学生那里看来却是那样至关重要,甚至会影响他的一生,这使我有一种无形的压力。而这时,我们正在进行“网联学习”,于是,我坐到电脑旁边进入“学习中心”,再一次使已受到撞击的心去接受理论的检阅,去和同仁们探讨交流,感受颇深:教师不是谁都能胜任的,站在讲台上的我们,并不是不伤害学生的话都可以说,更重要的是哪些话哪些事对学生有利,我们肩负的是培养祖国未来人才的重任。

通过学习,我深深感悟到教师的人生观,世界观和价值观的取向决定着教师的职业道德。而教师的品德对学生的影响则是“润物细无声”,教师的品德则在潜移默化中传播个学生,教师的非智力因素往往对学生影响比你教他多少知识更大,因此,老师要想上好课还要有人格的魅力,去感召学生,影响学生。传授知识固然重要,但要留住每一个学生更重要,要上好课还要做到一个都不能少,否则,你教的在好没人去听,也没有任何意义,由此可见,教师难为“人师”,既为“人师”,则为更难。通过网联学习,使自己不仅在业务水平上有所提高,更重要的是在思想观念上有了更深刻的认识,对于自己所从事的教育事业有了新的理解,使心灵受到一次洗礼,更增加了对教育的热爱和对社会的责任,“路漫漫,其修远矣,吾将上下而求索”。为做好“人师”而不懈努力。我热爱这个事业。