小组合作学习是一种教学形式,亦可称之为学习方法,是教育百花园中的一朵,鲜艳一点罢了,如此而已!它的作用不可低估,也不可夸大,不要把它当成救命的稻草。风雨飘摇中的青驼中学即使抓住了这棵“稻草”,也免不了浮浮沉沉,也很难说能到达希望的彼岸。
教改不是课改,课改也不能等同于教学形式的改革。好的教学方式还要有合理的配套教学措施,把老师的积极性充分调动起来比倡导什么教学法要有用得多。
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初中道德与法治部编版七下《3.8 我与集体共成长 》天津刘蔚歆
部编版初中道德与法治七下《2.5 在品味情感中成长 》湖北戴雪纷
初中道德与法治部编版七上《3.7 家的意味》湖北郑媛
部编版道德与法治七下《法律为我们护航》福建章秋梅
初中道德与法治部编版七上《4.10 感受生命的意义》河北张建存
初中道德与法治部编版七上《3.7 让家更美好》内蒙古吴金凤
初中道德与法治部编版七上《3.6 走近老师 》河北孟艳玲
部编版道德与法治七上《走近老师》辽宁李德龙
初中道德与法治部编版七上《4.10 感受生命的意义》辽宁郝飞飞
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七年级政治教学反思-七年级思想品德教学反思2
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第六单元 自强不息 6.3 自立自强
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第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
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