我在讲《荡起友谊的双桨》时,一开始上课首先用一首《朋友》的歌曲把同学们融入友谊的浓浓气氛中,随后我又创设了用学生自拍的DV展示同学们平时男女同学生活中交往的情境,因为来自于学生生活,引起了学生的极大关注,这时我顺势导出问题,学生就能对问题展开深入的讨论了,这不仅使知识点得到了深刻理解,而且也达到意想不到的收获,实现了课堂生成。创设生活化的情境是生成精彩的关键原因。
部编版道德与法治七上《让友谊之树常青》湖南李静
部编版道德与法治七上《网上交友新时空》辽宁姚瑶
初中道德与法治部编版七上《4.8 生命可以永恒吗》湖北贺德梅
初中道德与法治部编版七上《4.10 感受生命的意义》辽宁郝飞飞
初中道德与法治部编版七下《3.7 节奏与旋律 》重庆鲁春华
初中道德与法治部编版七下《3.7 节奏与旋律 》安徽孙亚楠
部编版道德与法治七下《集体生活成就我》北京杨亚丽
初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活成就我 》广东程桂芳
初中道德与法治部编版七上《3.7 爱在家人间》广西杨柳
部编版道德与法治七上《深深浅浅话友谊》江西吴帅
高三政治教学反思2
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鲁教版七年级思想品德上册《做人要自尊》教学反思
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