未成年人获得法律帮助的方式和途径,这部分知识理论性较强,学生对此接触少,了解少。故教学过程和方式应要在充分挖掘教材资源的基础上,以案例导引学生自学,师生交流和归纳,教师适当引申补充,使知识系统化.
部编版道德与法治七上《让友谊之树常青》内蒙古王晓丽
初中道德与法治部编版七下《4.9 生活需要法律》吉林邹天琦
初中道德与法治部编版七上《4.10 感受生命的意义》河南石玉花
初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活邀请我 》湖北潘旻曦
初中道德与法治部编版七下《4.9 生活需要法律》湖北杨玉萍
初中道德与法治部编版七上《4.10 感受生命的意义》辽宁郝飞飞
部编版道德与法治七下《青春萌动》辽宁刘立新
部编版道德与法治七下《生活需要法律》黑龙江潘爽
部编版道德与法治七上《和朋友在一起》辽宁宋岩
初中道德与法治部编版七上《4.10 活出生命的精彩》河南付海利
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