本节课是本单元的起始课,它对后面学会调控情绪等内容的学习起了奠基作用。教材内容围绕情绪的四种基本类型喜、怒、哀、惧展开。基于学生自我表现欲望强、思维活跃的特点,课堂设计本着以学生为主体的基本原则,通过创设情境,引导学生积极、主动地思考,在感悟交流中深化对知识的学习。讨论、比赛、情景表演等活动的设计旨在让学生体会不同的情绪感受,真正使学生在活动中主动富有个性地学习。
部编版道德与法治七下《情绪的管理》天津陈士宇
初中道德与法治部编版七下《4.9 法律保障生活》陕西王娟
初中道德与法治部编版七上《4.10 感受生命的意义》辽宁郝飞飞
部编版道德与法治七上《和朋友在一起》辽宁宋岩
部编版道德与法治七上《增强生命的韧性》天津陈君
初中道德与法治部编版七上《3.7 爱在家人间》广西杨柳
初中道德与法治部编版七上《4.8 生命可以永恒吗》湖北贺德梅
初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活邀请我 》湖北潘旻曦
初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活邀请我 》天津刘媛
初中道德与法治部编版七下《3.7 单音与和声 》福建王晓婷
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